2016年9期
教育周報·教研版
教書育人
- 如何提高中學生史料閱讀能力
- 閱讀教學中如何讓學生掌握閱讀基本技能
- 淺談如何營造和諧政治課堂
- 芻議小學語文教學與信息技術的有效整合
- 高中英語多媒體課件優劣勢分析
- 快樂語文課不是夢
- 物理力學問題的解題思路培養與訓練
- 提高學生學習數學興趣之我見
- 班主任對農村留守兒童的管理策略
- 淺談小學語文探究性學習
- 也談語文閱讀教學中的三讀
- 數學教學中發展求異思維與培養學生創新意識的探究
- 幾何畫板在初中數學教學中的應用與嘗試
- 傳承戲曲藝術，讓音樂浸潤學生心靈
- 營造良好的小學語文教學氣氛
- 《未來的 》習作教學設計
- 淺談農村初中生英語跨文化意識培養的重要性
- 淺談信息技術與小學數學
- 向后轉，向前看——小學教育的后進生轉化淺談
- 要讓學生學會用數學語言來表達和思考數學問題
- 數學教學中學生直覺思維能力的培養
- 化學實驗使生活變得更加絢麗多彩
- 顯微鏡的使用教學之我見
- 小學生閱讀習慣與其口語表達能力的關系
- 有愛終能化冰
- 數學教學中的合作學習的好處
- 淺談農村中學后進生轉化
- 新課程改革下高中歷史教學方法的創新
- 地理課堂教學最近發展區的研究與反思
- 物質跨膜運輸方式的辨析
- 初中語文綜合實踐活動的探索
- 淺談英語教學中的文化教育
- 淺談英語閱讀課中的目標教學