教育的使命：用生命影響生命

從事教師這一職業已經整整十年了，回想十年來，自己作為老師與學生之間的故事有很多很多，但總有一些故事烙在腦海里久久不能忘記，總有一些反思和啟迪支撐著我不斷地改進自己的工作，激勵著我履行一個老師的使命：有生命影響生命。

故事一：張同學的高考勵志故事

我在擔任52級某班班主任時，班里有一名同學叫張**（化名），原為54級的學生，由于特殊原因外出打工一年后復學（高二上學期輟學），入班之后，好多知識都遺忘了，用他自己的話說是“單詞認識我，我不認識他”。

任課老師們就給他補課，老師們還給他買資料，實在買不到就把自己的送給他用；我有時買一些牛幫他補充營養，在考試成績優秀時以“獎學金”的名義進行生活資助。

逐漸的張同學走上了正軌，學習也不斷進步，在一次全校競賽中進入全級前10名，在高三年級引起了極大的轟動，張同學也因此被其他班級邀請做勵志報告，他在報告中屢次提到班內老師們對他的激勵與幫助。

張同學在2008年的高考中順利的考入理工大學，現在已經參加工作，發展很好。張同學創造了高考的奇跡，也深深地使我意識到：教師要關注每一名學生，學生的潛力是無窮的。我們要創造條件幫助他們成長，讓他們感受到集體和社會的溫暖，成才之后他們會以同樣的力量回報社會。那我們的教育就達到了一定的效果。

故事二：堅強的生命創造了奇跡

王**（化名）同學是我擔任55級某班班主任時班里的一名品學兼優的同學，成績一直名列前茅。一場無情的的車禍成了王同學的夢魘，王同學被甩出十幾米，昏迷不醒。隨后的一個月內，我們班內任課老師和同學們經常往返于醫院與學校之間。在學校，我配合學校為王同學籌集醫藥費，周末一次次的把師生們的捐款送到家人手中。

幾周過去了，在醫護人員、家人的精心照料下，奇跡發生了，王同學醒過來了。一個月后王同學能說話了，但有一天她的一句話卻引發了我的的新的憂慮。她說“老師，謝謝你們關心我。你看我都這樣了，我不想上學了”。為了讓王同學更堅強，重燃生活的希望，早日戰勝傷病，以后的兩周里，我與任課老師、班內同學們經常來看她，給她讀師生寫給她的鼓勵她的信。終于有一天，家人打電話告訴我說她要回到學校繼續讀書，實現“大學夢”。

病房里的時間過得總是那么漫長，3個月過去了，王同學終于奇跡般的回到了學校，擔心的問題出現了。王同學情緒很不穩定，晚上經常做噩夢，知識上也出現遺忘，單詞、公式都記不清了，畢竟耽誤了幾個月，這可是高三呀。我們班的任課教師團隊在學習上就單獨給她“開小灶”，生活上悉心照顧，心理上進行耐心的輔導。

時間過得好快，高考成績揭曉了，王同學也收到了**師范大學的本科錄取通知書。王同學在大學成績優秀，多次獲得學校的獎學金，現在正在準備就業。

對于王同學來講，她的這一段經歷就是一場災難。在我的記憶里烙印很深，不敢觸碰它，因為害怕對王同學有傷害。但也使我受到了教育：①我們的學生是一個個鮮活的生命個體，教育的使命應該是：讓（幫助）每一個生命都有出彩的機會。②生命很堅強，但有時需要夢想的支撐。作為教師，要幫助每一名學生樹立一個明確的理想。③教育需要堅持，需要鍥而不舍。

故事三：每一個孩子都能成才

小Q是我在58級帶的班里一個患小兒麻痹癥的孩子。他基礎很差，學習習慣不好，上課經常睡覺，作業基本不做，還很自卑。

我一方面照顧孩子的自尊心，在學習上、紀律上按正常的孩子去要求他，另一方面生活上注意安排同學照顧他，宿舍值日、上下學路上、打飯都盡量幫助。

高考結束后，小Q同學上了一所高職院校。大學開學前，小Q的家長專門打給我電話說：“孩子上高中多虧了你呀，整天的給你添麻煩，老師們像家長一樣教導他、照顧他，使孩子學會了自強，懂得了愛，增強了生活的勇氣”。

大一上學期結束后，我收到了小Q同學的一則短信：“老師，我永遠記住您說過的最經典的一句話：凡事要努力去做，努力不一定成功，但不努力一定不成功！這學期（大學）您的這句話得到了最好的詮釋，我經過自己的努力，期末考試我考了全班第一名，各科都在90分以上，全國計算機工程師技能考試，考了94分，全班第一，您就是我人生中的導師，您的人品令我欽佩，我將永遠用您這句話勉勵自己，繼續奮斗、拼搏。永遠愛戴您的學生：*** ”

其實，應該說感謝的是我，對學生所做的一切是我的本職工作，學生就是我們加工的藝術品。學生也同樣鼓勵了我。收到短信時，我只有自豪，為我有這樣的學生而自豪！也有慶幸，慶幸他是我的學生。也使我想到：①學會平等的看待每一名學生。成績只是學生的一方面而已。②每一名學生都有自己的特點，要因材施教。根據每一名學生的實際情況進行引導，每一個人都有不同的人生道路，每一名學生都可以成才！③興趣是最好的老師。教師要抓兩件事，一是培養興趣，一是樹立自信。④教育是農業，不是工業。如果說教育是藝術，那我們就是藝術家，我們的每一件藝術品都是獨特的。⑤不要放棄任何一個學生，他有可能未來是某一方面的專家。

以上講的幾個故事，都是自己班上的真實案例。講出來，意在表達自己的一些簡單的想法，以期引起同仁們的共鳴。別無他意，更無心傷害任何人，因為這些孩子都是我的驕傲。如有不妥之處，敬請原諒。