農(nóng)村學(xué)校如何開展陽光體育運動

為切實推動全國億萬學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，簡稱陽光體育運動。針對我校是如何開展起來的，做了幾點問題分析及總結(jié)。

一、陽光體育運動的基本戰(zhàn)略舉措

開展陽光體育運動是增強青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，是全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的重要途徑，是全面推進素質(zhì)教育進程的重要組成部分。大力開展陽光體育運動也是學(xué)生進行體育訓(xùn)練，增加學(xué)生體質(zhì)健康不可或缺的組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。但由于種種原因，一些地方尤其是農(nóng)村學(xué)校的體育與健康課程卻得不到重視，甚至被其它課程擠占，大課間活動往往也流于形式。怎樣才能更好的在農(nóng)村學(xué)校開展陽光體育運動呢？

二、開展陽光體育運動要健全組織，方案科學(xué)

開展陽光體育運動，要進一步提高對體育的認(rèn)識?，F(xiàn)實當(dāng)中，農(nóng)村學(xué)校的陽光體育運動之所以開展不夠活躍，或者停滯不開展主要與主管領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念落后分不開。作為體育教師，要積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定操作性強科學(xué)性強的陽光體育運動實施方案和切實可行的工作計劃，力爭得到領(lǐng)導(dǎo)的支持。學(xué)校還要成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組、檢查小組，這些組織建設(shè)是開展好陽光體育運動的重要保障措施。

三、開展陽光體育運動要善于發(fā)現(xiàn)，以點帶面

開展陽光體育運動，要與體育課教學(xué)相結(jié)合。堅持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動。體育教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。不論在體育課上，還是在平時的大課間活動中，教師都要時刻關(guān)注著有體育才分的學(xué)生。一旦發(fā)現(xiàn)，教師就應(yīng)該密切注意，不定時觀察該生的表現(xiàn)。等時機成熟，做其思想工作，使之參加運動訓(xùn)練。需要說明的是有的學(xué)生雖然有體育特長，但因各種原因不愿參加體育特長訓(xùn)練，這就需要我們協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系，原則上一切為學(xué)生的終身發(fā)展著想。決不能參加了學(xué)校的訓(xùn)練，而把文化學(xué)習(xí)丟掉。這些學(xué)生在體育方面各有所長，我們可以根據(jù)他們的特長項目成立興趣小組，利用大課間開展特長項目訓(xùn)練活動，發(fā)揮以點帶面的正面效應(yīng)，努力構(gòu)建陽光體育運動的氛圍。

四、開展陽光體育運動要內(nèi)容豐富，鼓勵創(chuàng)新

開展陽光體育運動，要與課外體育活動相結(jié)合。配合體育課教學(xué)，保證學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日有半小時體育鍛煉時間。將學(xué)生課外體育活動納入教育計劃，形成制度。認(rèn)真組織實施“全國中小學(xué)生課外文體活動工程”，大力推行大課間體育活動形式，積極創(chuàng)建中小學(xué)快樂體育園地，加強學(xué)生體育社團和體育俱樂部建設(shè)。通過廣泛開展學(xué)生體育集體項目的競賽、主題鮮明的冬季象征性長跑、具有地方特點和民族特色的學(xué)生體育活動等，不斷豐富學(xué)生課外體育活動的形式和內(nèi)容。

五、開展陽光體育運動要就地取材，開發(fā)資源

開展陽光體育運動，要營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”、等口號家喻戶曉，深入人心。以喚起全社會對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，吸引家庭和社會力量共同支持陽光體育運動的開展。

廣大農(nóng)村學(xué)校普遍存在體育經(jīng)費困難，體育場地、器材較簡陋和缺少現(xiàn)象。體育教師要和學(xué)生一起親自動手，依據(jù)本校特點，自制了一些適合本校學(xué)生大課間使用的器材。如：一根鐵棍，兩袋子沙可以制成簡單杠鈴；一根布帶，一個破輪胎可以訓(xùn)練學(xué)生后蹬跑；一根竹竿，頂頭拴一個破球就可以訓(xùn)練學(xué)生的跳高等。場地受限，我們可利用學(xué)校周圍的地理條件，發(fā)揮農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢，如：讓學(xué)生沿著村前的斜坡跑現(xiàn)，讓學(xué)生到村后的沙灘上踢足球等。作為體育老師，我們還可以把有限的器材進行組合使用。這樣更能激起學(xué)生的鍛煉興趣。如我們可以把排球和體操棒組合使用。讓學(xué)生兩人各執(zhí)棒的兩端，棒的中間夾住排球奔跑，注意途中不能掉球。當(dāng)然，依據(jù)實際情況，可以用棒夾兩個球，還可以夾三個球等。在這樣不斷增加運動的難度，同時也不斷增加了運動的更多樂趣。相應(yīng)的更培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識。

六、開展陽光體育運動要科學(xué)指導(dǎo)，身心并重。

作為農(nóng)村的體育教師很多身處偏遠(yuǎn)地區(qū)，不能及時了解，掌握一些先進的運動理論和方法，造成學(xué)校體育運動發(fā)展的水平受到限制。所以體育教師要不斷加強自己的學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和研究能力。用理論指導(dǎo)運動。另外要給學(xué)生展示才能與實現(xiàn)自我價值的機會，提高學(xué)生對陽光體育鍛煉的興趣，促使有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生愿意展示。體育教師還要經(jīng)常組織一些競賽，給他們以展示才能的機會，并做好激勵機制等工作。體育教師及時對取得良好的成績和表現(xiàn)出優(yōu)良作風(fēng)的隊員進行表揚和獎勵，使他們感到自己參加體育運動的價值。切實體會到有付出就有收獲。在平時體育課中多讓有運動才分的學(xué)生做示范，激起示范學(xué)生的自豪感，榮譽感。得到一種精神上的滿足，使他們在體育運動中的干勁更足。體育運動不僅有身體的壓力，也有心理的壓力。作為體育教師，我們不但要教給學(xué)生運動方法，提高他們的運動水平，還要經(jīng)常找他們談心，交流情感，了解他們的內(nèi)心世界，對他（她）們學(xué)習(xí)、生活多方面關(guān)心、照顧，使師生關(guān)系變得融洽。要致力營造輕松的民主氛圍，給他們充分的自主權(quán)，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識、自律意識、團隊意識。教師要加強對青少年心理健康方面知識的學(xué)習(xí)、研究，時刻掌握學(xué)生心理動態(tài)，隨時充當(dāng)心理醫(yī)生的角色，做好問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，把問題解決在萌芽狀態(tài)。隨著學(xué)校陽光體育運動的逐步深入，大課間活動的縱深發(fā)展。學(xué)生體育運動被提到了重要位置。體育老師要以此為契機。把學(xué)生課下玩耍和學(xué)校開展的陽光體育運動結(jié)合起來。開展呼啦圈、踢毽子、跳繩、拔河等娛樂性強的傳統(tǒng)體育項目。使大課間活動既有競技性，也有娛樂性。相輔相成，相得益彰。

總之，這是在農(nóng)村開展陽光體育運動過程中的幾點粗淺的做法，還很不成熟。要搞好農(nóng)村學(xué)校的陽光體育運動工作還需我們不斷地探索。相信我們的陽光體育運動會開展的越來越陽光。