2016年4期
教育周報(bào)·教研版
教書育人
- 最好的教育是陪伴
- 新入職教師的教育理念探索
- 農(nóng)村學(xué)校如何開展陽光體育運(yùn)動(dòng)
- 初中化學(xué)教學(xué)隨筆
- 回歸課本重基礎(chǔ)
- 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育之我見
- 淺談如何提高初中生英語聽力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 貴州省施秉縣縣城中學(xué)武術(shù)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 堅(jiān)持為地方發(fā)展服務(wù)，堅(jiān)決用特色文化創(chuàng)新
- 淺談高中物理的有效教學(xué)
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)的深度思考
- 淺談新課改下的英語教學(xué)
- 淺議在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教會(huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”
- 探究初中英語教學(xué)中多媒體資源的利用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂追問
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)下初中化學(xué)探究式學(xué)習(xí)
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 語感是營造語文課堂教學(xué)氛圍的好方法
- 如何做到中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接
- “平送秋波”，英語教學(xué)中不可忽視的一環(huán)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課中的英語教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z課堂小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 高三化學(xué)三輪復(fù)習(xí)的方法
- 談初中學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “抓住希望，實(shí)現(xiàn)夢想”
- 愛上心情日記，擁有陽光心態(tài)
- 橫看成嶺側(cè)成峰，新詞新語新文明
- 淺談如何管理班級(jí)
教苑百花
- 做個(gè)忠實(shí)的 “聽眾”
- 微課教學(xué)在課堂中的應(yīng)用
- 提高初中生物課堂教學(xué)的有效性之我見
- 祥林嫂悲劇的成因
- 思維導(dǎo)圖在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效的實(shí)踐和探索
- 聽是語言交際中最基本的形式之一
- 開發(fā)鄉(xiāng)土歷史課程資源激活歷史教學(xué)
- 在閱讀教學(xué)中著力加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 以讀促寫的初中語文作文教學(xué)策略
- 讓自主互助走進(jìn)語文課堂
- 初中英語教學(xué)須建設(shè)高效課堂
- 如何在課堂教學(xué)中滲透低碳環(huán)保意識(shí)
- 淺談初中語文教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 淺談多媒體技術(shù)在語文課堂教學(xué)中的“度”
- 發(fā)揮載體作用，提高習(xí)作能力
教學(xué)相長
- 談在小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 《改革開放》教學(xué)反思
- 學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 多媒體信息技術(shù)在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐的整合
- 初中英語情境教學(xué)法中情境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)分析
- 妙用動(dòng)能定理巧解題
- 淺析項(xiàng)目學(xué)習(xí)在初中課堂中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)生應(yīng)用題解決能力
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 如何引導(dǎo)初中學(xué)生正確地評(píng)價(jià)歷史人物
- 嘗試批閱新方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 如何讓小學(xué)英語課堂“活力四射”