校長的“金木水火土”

面對學校發展，校長首先要有不怕困難的精神。遇到事情，不能先想到困難，不能只想到困難，在困難面前萎靡不振。而應該首先想到這件事情該不該做？這件事情做了，對學校有多大好處。正確的事情，再難也要做；對學校發展不利的事情，再容易也不要做。尤其是農村學校，校長更應該牢記六個字：規范、扎實、創新。學校管理，一定要規范；做任何一項工作，都要扎扎實實，一絲不茍；在此基礎上，才能講創新。

一些熟視無睹的現象往往是我們管理中的漏洞，也可能是我們管理水平難以提高的原因所在。管理水平的差距，往往在于能否管好一些小事情，堅持5年，一個小事也許就成了一個了不起的成果。很多人的成績就是如此得來的。正所謂：看似笨的方法，往往也是最有效的方法。

為什么擺在校長面前的很多問題，他們感覺不到？往往是因為責任和境界不到位。作為校長，需要面對和需要處理的事情千頭萬緒。但是，我認為，在學校管理中，校長要做的事情主要有三件：一是決定這個事情做不做，二是這個事誰來做，三是確定一個標準。

工作中，希望校長發揚“金木水火土”的精神。要有“金”的思想，高的境界，以追求卓越為己任；要有“木”的耐力，堅韌不拔，持之以恒地堅守；要有“水”的包容，海納百川，學習百家創立自己的特色；要有“火”的熱情，激情四射，斗志昂揚，讓創新精神貫穿在工作學習中；要有“土”的踏實，立足實際，實實在在地干好本職工作。

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