海外訪學(xué)申請(qǐng)與訪學(xué)政策解讀

對(duì)于想出國進(jìn)修的成年人，尤其英語基礎(chǔ)不好的，訪學(xué)或許是最好的渠道。因?yàn)閲庠盒?duì)訪學(xué)人員的英語要求不會(huì)太高，尤其是美國名校，更加看重申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景和業(yè)界成就，反而放寬語言要求。所以，做好海外訪學(xué)申請(qǐng)與訪學(xué)政策解讀這一功課很有必要。

訪問學(xué)者的價(jià)值

國內(nèi)普遍認(rèn)為：訪問學(xué)者是為高等學(xué)校培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的重要形式，也是進(jìn)行校際學(xué)術(shù)交流的一種途徑；所以，訪問學(xué)者只能是大學(xué)教授或者學(xué)術(shù)界的大家。但實(shí)際上，國外高等院校對(duì)訪問學(xué)者的接納度是很自由的。無論是學(xué)術(shù)界人士，還是職場(chǎng)精英，都可以去國外院校做訪問學(xué)者。比如說，萬科老總王石，就是作為職場(chǎng)人士去哈佛訪學(xué)。有人有可能會(huì)講，王石是大牛，普通人士估計(jì)很難吧！但實(shí)際上，我們有很多客戶，就是一般意義的普通人，比如中學(xué)老師、企業(yè)中層、交警、醫(yī)生、律師、媒體從業(yè)人員等，也順利進(jìn)入國外名校做訪問學(xué)者。因此，訪問學(xué)者實(shí)際上是一個(gè)很廣泛的概念。如果你有出國進(jìn)修的夢(mèng)想，或許訪學(xué)是最適合的通道。

當(dāng)然了，不同的人，可能對(duì)訪學(xué)的價(jià)值取向也不太一樣。有的人希望加強(qiáng)學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)成就，并進(jìn)入國際學(xué)術(shù)圈；有的人可能想轉(zhuǎn)行或者專注學(xué)習(xí)某方面的知識(shí)，訪學(xué)提供靈活的學(xué)習(xí)平臺(tái)，國外院校資源豐富，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，可學(xué)習(xí)自己所感興趣的領(lǐng)域；有的人可能想開闊眼界，增加國際閱歷；有的人可能想休閑、放空一段時(shí)間，同時(shí)尋找更多的職業(yè)可能性；有的人為了陪伴正在國外留學(xué)的子女，選擇去子女留學(xué)所在的城市或高校做訪問學(xué)者；也有一些出于家庭教育考慮的，因?yàn)樵L學(xué)期間，家人可以陪同，子女還可以免費(fèi)就讀美國公立中小學(xué)。因此，訪學(xué)是成年人性價(jià)比很高的一條進(jìn)修之路，并且惠及家人。

現(xiàn)在訪學(xué)越來越熱門，確實(shí)也吸引了越來越多的社會(huì)精英，以訪問學(xué)者的身份走出國門學(xué)習(xí)、研修。不太了解的人，可能覺得訪學(xué)過于高大上，很是遙遠(yuǎn)。事實(shí)上，根據(jù)我們的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于有一定行業(yè)積累的人士，只要申請(qǐng)得當(dāng)，訪學(xué)是完全可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。我前面也提到，很多我們眼中的普通人順利實(shí)現(xiàn)了訪學(xué)計(jì)劃，其中不乏去向國外頂級(jí)名校的。比如：我們一個(gè)媒體界的客戶，新浪環(huán)保部的編輯，在金東方厚譜團(tuán)隊(duì)的幫助下，順利去往美國南加州大學(xué)做訪問學(xué)者。客戶對(duì)這個(gè)結(jié)果喜出望外。因?yàn)樵趧傞_始申請(qǐng)的時(shí)候，她覺得自己背景一般，只是一個(gè)普通院校的本科和幾年的工作經(jīng)驗(yàn)而已，能夠出去做訪問學(xué)者就心滿意足了。還有一位路面執(zhí)勤的交警，也是普通院校本科畢業(yè)，幾年交管局的工作經(jīng)歷，在金東方厚譜團(tuán)隊(duì)的幫助下，順利去日本金澤大學(xué)做訪問學(xué)者。根據(jù)我們的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，訪學(xué)的條件還是比較寬松、靈活的，基本上只要有學(xué)士學(xué)位，有一定的行業(yè)成就，就具備出國訪學(xué)的基本條件。當(dāng)然，要在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出，成功贏得教授的青睞，如何推銷自己顯得尤為重要。

申請(qǐng)?jiān)L問學(xué)者的硬性要求

語言要求，是訪問學(xué)者較之留學(xué)最大的區(qū)別之一。從目前看，國外院校對(duì)于訪問學(xué)者申請(qǐng)暫時(shí)沒有硬性的語言要求，也就是不強(qiáng)行要求申請(qǐng)者提供托福或雅思成績(jī)，相比較語言成績(jī)，在申請(qǐng)的過程中，國外院校更看重申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)能力或工作成就。但是，關(guān)于語言要求美國訪問學(xué)者申請(qǐng)有新的政策變動(dòng)。美國使館2015年1月份發(fā)布了最新語言要求：所有美國訪問學(xué)者J1申請(qǐng)人需要提供語言能力證明，美國院校也相應(yīng)給出了官方選擇，比如雅思或托福成績(jī)、海外受教育學(xué)歷證明、教授或?qū)I(yè)語言機(jī)構(gòu)的英語能力測(cè)評(píng)、語言機(jī)構(gòu)出具語言能力證明等。每個(gè)學(xué)校關(guān)于語言能力的硬性要求也各不相同；但是，絕大多數(shù)美國院校暫時(shí)還沒有推出托福或雅思的硬性要求。我從業(yè)這么多年，能明顯感覺到訪學(xué)申請(qǐng)的門檻在逐年提高，也不排除以后推出托福或雅思成績(jī)的硬性語言要求。

美國的學(xué)術(shù)氛圍是開放的，歡迎全世界各地的人來美國學(xué)習(xí)交流。因?yàn)樽鳛閷?duì)方院校，一方面他們不需要承擔(dān)任何經(jīng)費(fèi)；另一方面，通過訪問學(xué)者能夠增進(jìn)相互了解并拓展更多的海外資源。訪問學(xué)者對(duì)于申請(qǐng)人本身的價(jià)值（職業(yè)、家庭、人生等方方面面）在前面已分享，訪問學(xué)者對(duì)于對(duì)方院校和申請(qǐng)人本身來講是雙贏的，門檻低，成本低，有諸多潛在價(jià)值，加上中國的國際地位和影響力也在不斷提高，我們自己也變得越來越開放，美國對(duì)中國市場(chǎng)也越來越感興趣，而訪問學(xué)者就是一個(gè)很好的溝通交流的媒介。所以，近年來國內(nèi)申請(qǐng)美國訪問學(xué)者的人越來越多，美國訪學(xué)也變得越來越熱。

案例與解讀

國家提供資金給高校老師研究所科研人員及其他事業(yè)單位工作人員等出國訪學(xué)機(jī)會(huì)，希望能夠選拔出合適的人才出去學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)完歸來對(duì)中國各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。資金有限，必須嚴(yán)格審核，選出真正能夠創(chuàng)造價(jià)值的人。不過，雖然很嚴(yán)格，但國家每年的支持額度仍大幅度增加；除了國家層面外，地方各省份對(duì)訪問學(xué)者的支持力度也跟進(jìn)得很快，尤其是江蘇省，對(duì)訪問學(xué)者的投入力度很大，這也算是江蘇省事業(yè)單位工作人員的福利了。其實(shí)，有很多高校也非常鼓勵(lì)教師出國訪學(xué)。學(xué)校資助金額相對(duì)國家和省教育廳雖少一些，但是，申請(qǐng)資助的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度卻大大降低了。作為一名訪問學(xué)者從業(yè)者，看到國家、省和學(xué)校各個(gè)層面對(duì)訪問學(xué)者價(jià)值的認(rèn)可和對(duì)訪問學(xué)者事業(yè)的推動(dòng)，讓我大受鼓舞。我們金東方厚譜同仁會(huì)繼續(xù)做好訪學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，為大家提供更前沿的海外院校訪學(xué)資訊和海外名校申請(qǐng)攻略。

總體來說，國家政策支持訪學(xué)，鼓勵(lì)出國，教育部和地方各級(jí)單位也確實(shí)提供了各類資助，以培養(yǎng)國際化人才。對(duì)于有意出國做訪問學(xué)者的朋友們來說，能夠拿到國家的資助，公派出國訪學(xué)，自然是最理想的進(jìn)修方案；然而，隨著訪學(xué)大潮的到來，公派的指標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)將越來越激烈；因此，對(duì)于家庭條件允許的朋友們來說，自費(fèi)出國訪學(xué)，或許是最好的選擇。實(shí)際上，自費(fèi)出國做訪問學(xué)者，個(gè)人的自主性和選擇面更大一些。

接受中國公民做訪問學(xué)者的國外院校，是否有政策方面的一些變化，申請(qǐng)是更容易了還是更困難了？這個(gè)要看你怎么看。美國在留學(xué)方面是很開放的。教育資源和其他社會(huì)資源較之其他國家更豐富，所以我們金東方厚譜訪學(xué)主要申請(qǐng)國家是美國。而英國就相對(duì)保守一些，申請(qǐng)者一般是高校老師。隨著訪問學(xué)者越來越熱，美國對(duì)于訪問學(xué)者申請(qǐng)要求也在不斷提高，比如2015年1月份美國大使館出臺(tái)了一個(gè)非常重要的政策，所有訪問學(xué)者J1申請(qǐng)需要提供語言證明。但是，這個(gè)要求也是可以商榷的。目前官方給出的選項(xiàng)有：第一：我們非常希望您提供雅思或托福成績(jī)，但是不強(qiáng)求；第二：如果愿意接受我們的語言能力測(cè)試，我們也是非常高興的；第三：只要提供任何語言機(jī)構(gòu)的證明也行。但是，美國高校關(guān)于J1訪問學(xué)者的語言能力的具體要求也不盡相同，所以，具體還得參照學(xué)校的要求。

其實(shí)也能理解，因?yàn)橐粋€(gè)政策要實(shí)施需要慢慢過渡。之前，美國訪問學(xué)者申請(qǐng)不需要提供語言能力證明，英語能力沒有得到申請(qǐng)者更多的重視，語言水平普遍不太好，不能很好地跟教授進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，也無法積極地參與到學(xué)校的各種學(xué)術(shù)或非學(xué)術(shù)活動(dòng)中。對(duì)訪問學(xué)者申請(qǐng)者有一定的語言要求，是很有必要的。

在業(yè)內(nèi)這么多年，經(jīng)手過許多印象深刻的案例，有沒有讓我特別有成就感或是感動(dòng)的案例呢？根據(jù)金東方厚譜做過的案例，訪學(xué)群體大致可以劃分為以下：第一種是高校老師，絕大部分是公派出訪；第二種是醫(yī)院醫(yī)生，情況與前者相同；第三種是業(yè)內(nèi)人士，如律師、媒體人、企業(yè)中高管等，基本上走自費(fèi)，其實(shí)主要也是自己擔(dān)負(fù)在國外的生活費(fèi)用。

曾有一位國內(nèi)211高校建筑系的老師，當(dāng)時(shí)他的職稱是講師，博士在讀。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，這位老師的申請(qǐng)背景算是比較普通的，沒有知名期刊的文章，也沒有級(jí)別很高的課題，老師本身也覺得自己的背景在“大牛”中算是不起眼的。所以，在前期選校溝通中，老師并沒有把自己的目標(biāo)定在Top30或Top50，但是，我們金東方厚譜在業(yè)內(nèi)一向以幫助客戶申請(qǐng)海外名校為己任，精耕細(xì)作每一個(gè)Case，當(dāng)時(shí)，我在制作老師的申請(qǐng)材料中，抓住并重點(diǎn)凸顯稍加放大了老師在古建筑保護(hù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成就，精心研究對(duì)方導(dǎo)師的背景，完美套磁，最后贏得了美國Top5名校哥倫比亞大學(xué)教授的青睞。深夜拿到教授的錄取通知書（offer），讓我激動(dòng)得一宿未眠。較之留學(xué)，訪問學(xué)者沒有硬性的GT/GPA要求。申請(qǐng)老師制作優(yōu)良的簡(jiǎn)歷和地道深入的套磁，某種程度上是可以逆轉(zhuǎn)整個(gè)訪學(xué)申請(qǐng)，從而收到國際知名院校的訪問學(xué)者邀請(qǐng)函。

上面分享的那位高校講師的學(xué)術(shù)背景是很不錯(cuò)的，那如果說是對(duì)于一位極其普通的人，會(huì)不會(huì)就沒有機(jī)會(huì)了呢？這個(gè)問題，我們?cè)谧稍兊臅r(shí)候，會(huì)被問到，“楊老師，你看我只有本科學(xué)歷，工作也就短短的幾年，可以申請(qǐng)?jiān)L學(xué)嗎？”從我們的案例看，確實(shí)有很多在大家眼中就是普普通通的人，但最后都順利出國訪學(xué)了。我記憶最深刻的是一個(gè)很有社會(huì)責(zé)任感的普通交警，在金東方厚譜的幫助下，今年順利去日本金澤大學(xué)訪學(xué)了。他2014年去過日本旅游，親身體驗(yàn)到日本交通的發(fā)達(dá)，秩序井然，市民體驗(yàn)很好，相比國內(nèi)，尤其是大都市北京的交通擁堵壓力，他的社會(huì)責(zé)任感爆棚了，于是，萌生了去日本訪學(xué)的想法。

他在交管局工作，負(fù)責(zé)路面執(zhí)勤，工作有5年了，可以申請(qǐng)公派，基于內(nèi)在自我學(xué)習(xí)的渴求和國家公派的激勵(lì)，他日語成績(jī)達(dá)到了國家留學(xué)基金委的語言要求。當(dāng)?shù)弥诿β档墓ぷ髦啵ㄟ^了日語考試，我也很受感動(dòng)，想要幫幫他。但實(shí)際情況是：他就是普通的大學(xué)本科，每天忙于例行路面執(zhí)勤工作，幾乎沒有做過課題，文章也僅有兩篇，但有感于他對(duì)日本訪學(xué)的渴求和改善北京擁堵問題的使命感，還有感受到電話那頭他的無奈，“楊老師，填完表格后，我怎么覺得自己像是沒有受過教育的人（表格中的碩博教育背景，課題和文章等基本上是空白）！”我立馬放下手頭的工作，甚是用心地看完他的材料。在此，也要感謝我曾經(jīng)4年的留學(xué)文書顧問工作經(jīng)歷，煉就了我快速抓住客戶背景亮點(diǎn)并深入挖掘的本領(lǐng)。我發(fā)現(xiàn)他還是做過一些調(diào)查的。通過這些實(shí)踐性的調(diào)查內(nèi)容提升為課題，將他在崗的各種突出成就也在材料中重點(diǎn)凸顯，讓教授充分了解到了他的長(zhǎng)處、品質(zhì)及強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿，最后拿到了日本金澤大學(xué)的錄取通知書（offer），我和他當(dāng)時(shí)都甚是激動(dòng)。金東方厚譜就是這樣，一步步地幫助身邊有需要的朋友實(shí)現(xiàn)他們的海外學(xué)習(xí)夢(mèng)想。

兩點(diǎn)建議

第一，務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地干好工作，在行業(yè)內(nèi)取得一定的成就。因?yàn)檩^之以往受過的教育背景，訪學(xué)更多看重的是申請(qǐng)者的工作經(jīng)驗(yàn)，也就是申請(qǐng)者過往和現(xiàn)在的工作成就很重要。不管是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，還是職業(yè)領(lǐng)域，需要有一定的成績(jī)，能給對(duì)方展現(xiàn)自己的價(jià)值。

第二，就是提前規(guī)劃。有規(guī)劃的人生讓你感到更從容，前行也更加有方向。自己要有一個(gè)開放的心態(tài)，“世界那么大，可以去看看”，有機(jī)會(huì)多練習(xí)英語，尤其是英語的溝通能力，去了要積極融入對(duì)方環(huán)境，語言也會(huì)提升非常快。