我

這是一本超級有趣的自我認知圖畫書。我，在男孩眼里是女孩，在寶寶眼里是姐姐，在哥哥眼里是妹妹；在媽媽眼里是女兒小美，在爸爸眼里也是女兒小美；在小櫻眼里是好朋友，在老師眼里是學生；在長頸鹿眼里是小不點，在螞蟻眼里是大怪物……

“少年兒童出版社”成立于1952年，是新中國第一家以少年兒童為讀者對象的專業少兒出版社。該社出版的《365夜故事》《上下五千年》《三毛大世界》《大頭兒子和小頭爸爸全集》相繼獲得國家圖書獎；《寶貝當家》《男生賈里全傳》先后榮獲“五個一工程·一本好書獎”；《十萬個為什么》獲得“上海市科技進步二等獎”“國家科技進步二等獎”，該書的新世紀普及版曾獲得“首屆中國出版政府獎”。

鹿爸、鹿媽說繪本

拿到這本書，也許你會問：“谷川俊太郎是誰？”哦，他是一名日本詩人，宮崎峻動畫電影《哈爾的移動城堡》的主題歌——《世界的約定》就是改編自他的詩歌。至于《我》的畫家，那就是畫《圓白菜小弟》的長新太。這次，兩位大師聯手，通過一本圖畫書，讓大人“看見”了孩子的“社交圈”，還順便闡釋了孩子的社會學。

敘述從孩子最熟悉的家庭開始：妹妹、哥哥、媽媽、爸爸，然后漸漸到遠一點的親戚關系，這是第一層。（見圖一）

接著，孩子走出了家門，最熟悉的是朋友、老師、鄰居、同學……竟然還有長頸鹿和螞蟻，外國人和外星人！是的，在孩子的認知中，他們與動物的熟悉程度和與同學、鄰居的熟悉程度差不多，他們對外國人的情感和對外星人的情感差不多。這是第二層。（見圖二）

然后，孩子接觸到了社會。醫生、警察、店員、服務員……這些是他們在看病、吃飯以及買東西等日常生活中會接觸到的。最后，“我是茫茫人海中的一個”。既是獨一無二的“我”，同時也是匯在人群中的一個“我”。套用哲學的觀點，這里從特殊性到了普遍性。（見圖三）

當然，孩子不會想什么普遍性和特殊性的問題，惟愿我們的孩子因著這個故事，往近了說，學會了一種與眾不同的自我介紹說辭；往遠了說，引導我們的孩子思考“我是誰？”并且用自己的人生作出回答。

貼士

今天的繪本閱讀環節，由于篇幅有限，我們只能展示繪本中的部分插圖。家長可以鼓勵孩子根據本頁插圖和導讀文字試著填充空白，講述一個完整的故事。

問題

寶寶，問問爸爸媽媽，為什么他們能從那么多小朋友中一眼就認出你？