蝸牛尿尿啦！

編者按：

孩子從來到這個世界，甚至還未出生的時候，就已經在學習了。然而，家長真的了解孩子的學習過程嗎？“學習故事”——一套來自新西蘭的兒童學習評價體系——提倡從相信和接納兒童的視角來觀察、解讀、促進孩子的學習。本刊“學習故事”專欄，致力于用一個個生動鮮活的學習故事，記錄下孩子真實發生的學習事件以及成人給予的回應和支持。期待家長朋友在閱讀其他孩子的“學習故事”時，能漸漸把握住“觀察”自己孩子的積極視角，學習如何傾聽童聲，解讀童心。因為我們相信：只有懂得，才能更愛！

今天戶外活動時，李西貝撿到了一只蝸牛，想帶回自然角，我同意了。但是，先放到哪里呢？你聽到了，立刻說：“我有好辦法。”于是，你帶著李西貝一起把蝸牛放到了樹樁上。

你對這只蝸牛很感興趣，和李西貝一起仔細觀察起來，你問：“李西貝，我能不能摸一摸它呀？”李西貝點點頭。你輕輕地摸了摸蝸牛的殼，然后和小伙伴們一起交流，大家圍著蝸牛討論起來。其間，有小朋友想摸蝸牛，你趕忙阻止，并不斷地提醒大家：“這是李西貝撿到的，你們想要摸它，要經過李西貝的同意。”

過了一會兒，李西貝將蝸牛拿起來，你似乎發現了什么，隨后驚喜地向大家報告：“蝸牛尿尿啦！蝸牛尿尿啦！”我問：“為什么你說蝸牛尿尿了？”你指著蝸牛在樹樁上爬過的痕跡，說：“看，就是這個。”

又過了一會，你們為了不讓蝸牛粘在手上，就撿了一片樹葉將蝸牛放在上面，你告訴我：“這是蝸牛的床。”我追問：“那它的被子呢？”你自言自語地說：“它沒有被子，一定會很冷的。”然后，你又去找了一片樹葉給蝸牛輕輕地蓋上。

什么樣的學習在發生？

在今天的蝸牛事件中，老師看到了你對小生命有著強烈的好奇心和探索欲望。你能積極動腦筋想辦法解決問題，并且能對你觀察到的現象，用自己的經驗去建構理論。

你善良、有愛心，想照顧小蝸牛，摸小蝸牛的時候也是輕輕的、充滿愛憐的。你知道蝸牛沒有被子后能想到蝸牛會冷，說明你已經在用你自己的感受去替別人著想，有著很棒的同理心。

現在的你很有規則意識，能在同伴中和他人達成共識并遵守，能夠尊重他人，是個有禮貌的孩子。

下一步學習的機會和可能性

蝸牛爬過留下的那個痕跡到底是不是尿呢？你可以通過閱讀書籍去慢慢發現。

你喜歡觀察、思考，可以多去班級的自然角看一看，那里一定有很多能讓你發現驚喜的地方。

你的進步之大老師都看在眼里，相信你會越來越棒，也會擁有更多的朋友。