淺談體育教學中的情感投入

情感教學是指教師運用一定的教學手段，通過激發(fā)、調(diào)動和滿足學生的情感需要，促進教學活動積極化的過程。體育教師運用情感把握學生，能激發(fā)學生愛學習和努力向上的積極情緒，能調(diào)動學生自覺遵守校紀校規(guī)特別是勇于克服困難的精神。教師對學生的感情投入，必須以教師的熱情、平易和藹為基礎，把情感置于教學中去，為學生創(chuàng)設活潑愉快的學習氛圍。

贊可夫說：“學法一旦觸及學生的情感和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就能發(fā)揮高度有效的作用。如果將“情感投入體育課堂教學的運作中，讓情感與知識相互作用，使學生個體的潛質(zhì)得到激活，主動參與學習的熱望得到激勵，認識事物的思維得到發(fā)展，整個課堂教學在一種積極的情感氛圍中運作，愉快、主動、高效的學習景象便在眼前了。

在體育教學中教師與學生的情感交流是復雜、微妙的雙邊活動，是直接影響受教育者良好個性形成的特殊人際關系。教師和學生各自都帶著自身的主體性，在教育活動中互相結合，互相激發(fā)，互相補充和發(fā)展，才能最后達到彼此個性內(nèi)涵的豐富和良好個性品質(zhì)的形成。所以，它要求師生必須采取密切的合作態(tài)度，進行思想感情的交流。如果一方感情受壓抑時，在情感上是不會合拍的，教學活動也就很難達到理想的境界。下面談談本人采取情感投入在體育教學中的幾點體會。

一、樹立良好的第一印象

在體育教學中學生對教師的第一印象，主要通過初次課堂的教學活動，學生直接獲得對教師的印象而形成。教師要在初次上課時給學生留下良好印象，將為樹立良好威信，建立好的師生關系，順利進行教學打下良好基礎。所以初次上課，應做好充分的準備，做到著裝整潔得體，儀表大方，精神飽滿，思想開闊，備課充分，示范動作準確優(yōu)美，指導耐心，講解能力得到最大限度發(fā)揮，以此激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

二、建立良好的師生關系

新課程提倡新的教學理念，實施新課程要求教師轉變教育觀念，不僅是口頭上說學生是教學中的主體，而且要從思想上確立學生是教學的主體，脫離傳統(tǒng)的教學觀念，以教師為主，內(nèi)容為中心的思維方式，提倡師生零距離的接觸。在教學過程中，師生雙方處于一種互動與互補關系，教師可以教學生，學生也可以教學生，放下教師的架子走到學生中間，形成師生間、學生間心理互動溝通過程，良好心理關系會直接影響著教學的效果和學生的健康。因此，教師要關心學生，誠懇的對待學生，成為學生的良師益友，與學生建立起民主平等的新型師生關系。在課堂教學中，嚴中有情，嚴中有愛，嚴中有理，讓學生感到教師可親可敬，可信可近，而不是敬而遠之，教師健康融洽的情感投入到教學中，會使學生感受到有安全感，并激發(fā)學生積極參與體育活動的熱情。

三、把愛融入課堂教學

沒有教師對學生的愛就沒有良好的教育教學效果。冬天氣候寒冷，場地堅硬，學生上體育課不愛做練習，這就需要教師用一顆赤誠的心，去關心去體貼自己的學生，使學生明白教師在課堂中安排的一切活動，都是有益于他們的身心健康的。做練習前教師應從關心體貼學生入手，讓他們做好準備活動避免受傷。活動后及時穿衣，不要在凍地上休息，不要在冷風處停留，以防感冒。夏天，天氣比較炎熱，最好在樹蔭下和室內(nèi)上課，不要長時間讓學生在灸熱的太陽下鍛煉，由于出汗較多，課間和課下要及時為學生補充涼鹽水以免中暑。

四、關注個體差異，尊重學生的人格

中學生在十三至十六歲階段，是處于生長發(fā)育旺盛期，心理變化較大，新課程關注的是人的培養(yǎng)，是以學生為本的教學方式來呈現(xiàn)，一個人如果對體育活動情感投入，發(fā)生興趣，他就會積極主動參與，全力投入，活動的結果將是滿足并由此得到成功的情感體驗。在體育課上優(yōu)等生身體素質(zhì)好，掌握動作快，對這些學生應發(fā)揮他們骨干作用，在分組練習時，可讓他們擔任組長，負責組織練習，調(diào)動其積極性，不但能加強優(yōu)等生的學習，而且還能帶動一般學生的積極性，取得預期良好的效果。“差等生身體素質(zhì)協(xié)調(diào)性差，上體育課時容易產(chǎn)生心理畏懼情緒，不愿上體育課，教師應多關心愛護，并幫助他們樹立信心，解決其心理問題，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時表揚，降低教學難度，并多鼓勵少批評，使他們增強信心提高學習興趣。見習生要根據(jù)其身體狀況安排合理的練習和服務活動，不要任其所為，此類學生有一種失落感，應拿出一定時間關心體貼他們，使學生充分體驗到教師對他們的關心和愛護，感到溫暖，不斷增加師生感情。

總之，在體育教學過程中，讓我深深體會到情感投入對完成教學目標起極大的積極作用。作為新時期的體育教師，只有忠誠與教育事業(yè)，樹立全心全意為學生服務的思想和愛崗敬業(yè)的精神，才能在教育中對學生情感投入至誠，去關心學生，愛護學生，幫助學生，與學生平等共處，使學生保持良好的心態(tài)，形成積極的情感，提高學生學習興趣，投身于教育活動中，以實現(xiàn)素質(zhì)教育體育教學目標，保證教學任務順利完成。