新課改下高中體育教學思路與方法創新研究

【摘 要】隨著新課改政策的實施高中體育教學已取得了一定的成效，但現有的體育教學與新的教學模式之間有許多難以銜接的地方。本文主要闡述如何提高高中體育教師綜合素質的途徑、方法，期望可支持高中體育教學與新課改理念更好的結合，從而提高高中體育教學水平。

【關鍵詞】新課改 高中體育教學 教學創新 教學效果

在高中體育教學的過程中，體育教師要以學生的成長和發展為主要出發點，創新教學的方法，使每一位學生都能夠感受到體育學習的樂趣，并在輕松、愉快的課堂學習氛圍中，提升自身的綜合素質和體育學習能力，充分展現體育教學的價值和作用。

一、新課改下高中體育教學思路的創新策略

高中正處于學生升學的重要階段，很多教師會將大部分的時間運用于文化課程的教學過程中，而忽視了體育學習對學生身體素質發展和健康成長的重要性。高中體育教學思路不夠完善，學校的相關領導和體育教師對體育教學活動不夠重視。學生長時間在教室內進行學習會使學生產生一定的疲勞感受，體育教學活動能夠有效緩解學生的視覺疲勞，放松學生長時間緊張的神經，為學生其它課程的學習奠定良好的基礎。

在高中體育教學的過程中，教師要注意創新教學的思路，摒棄以往的“應試教育”理念，將現代教育觀念和素質教育理念深入滲透于教學活動當中，關注學生的成長和發展，樹立“因材施教”的教學理念和“與時俱進”的指導思想。

1.“因材施教”的教學理念

每一位學生由于自身身體素質、體育知識基礎掌握水平、智力因素等方面的差異，學生的學習能力和體育技巧掌握水平也會有所不同[2]。在高中體育教學的過程中，教師要正視這種差異，樹立“因材施教”的教學理念，根據不同學生的學習能力，制定不同的教學目標，使每一位學生都能夠從體育學習中感受到樂趣，增強學習的信心和持久性。

2.“與時俱進”的指導思想

高中體育教學也需要根據時代的發展而不斷的改進和創新，體育教師要注意留心觀察當前社會對體育人才的具體要求，結合時代發展背景和社會需求，引導學生進行體育學習，比如可以適當指導學生學習瑜伽、跆拳道等內容，調動學生學習積極性的同時，提升體育教學的時效性。

二、新課改下高中體育教學方法的創新策略

當前很多高中體育教師在教學活動開展的過程中，會采用“教學指導—動作示范—自由練習”的教學流程，知識的講解多數會采用“灌輸式”的教學方法，即教師講解、學生傾聽。這種方式在一定程度上影響了學生的學習興趣。新課程背景下，教師可以借助小組合作教學法、任務驅動教學法以及游戲教學法等先進的教學方法，指導學生進行體育學習，實現高中體育教學方法的創新，為學生營造良好的體育學習平臺。

1.游戲教學法

在指導學生對“三步上籃”這一項籃球技能的學習中，教師可以在指導學生完成技術學習和練習之后，開展比拼游戲。學生需要依此按照“三步上籃”的步驟進行跳躍和投籃，姿勢正確且投籃成功加一分，然后晉級的學生再進入下一級的比賽活動當中。最后為精英比賽環節，通過層層的角逐和競爭，會抉擇出一個分數最多的學生，教師可以給予學生“最佳投籃之星”等表彰和或者增加課堂表現分數等鼓勵。游戲教學法能夠充分激發學生的活動參與熱情，營造良好的體育課堂教學氛圍，增加學生的體育活動經驗和情感體驗。

2.小組合作教學法

在指導學生對排球技術學習完成之后，教師可以組織按照正規的比賽模式，指導學生進行排球比賽活動，每次上場12人，每隊6人，且每隊有2名替補。學生需要按照正規的比賽模式和要求進行排球比賽，教師充當裁判的角色。在比賽的過程中，教師要注意保持公平、公正的評判原則。時間設定為20分鐘，上半場10分鐘，下半場10分鐘。在學生比賽結束之后，可以通過嘉獎贏的隊伍或者懲罰輸的隊伍表演節目等方式，展現比賽的競技性特點。小組合作教學法能夠在有效檢驗學生學習效果的同時，增進學生之間的情感溝通效果，培養學生形成一定的團隊協作能力和集體主義觀念，是一舉多得的教學方法。

3.情境教學法

在高中體育教學活動中，教師可以利用多媒體等信息技術手段，為學生創建良好的教學情境。比如在指導學生對“800米”跑步的學習過程中，教師可以為學生播放《奔跑》等歌曲，增加學生的跑步動力和跑步熱情，營造良好的課堂教學氛圍。

在高中體育教學的過程中，教師要注意學生的主體地位，改善傳統教學思路和教學方法中的不足之處，樹立因材施教的教學理念，采用豐富多樣的教學方法，不斷提升高中體育教學的質量和效果。

參考文獻

[1]戴晶晶.分層式教學方式在新課改情況下高中體育教育中的應用[J].當代體育科技，2012，21（06）：143-145.

[2]包維理.新課改下高中體育與健康大課程構建實踐研究——以四川省廣漢中學為例[J].教育教學論壇，2014，17（07）：123-124.

[3]朱其頌.談新課改背景下高中體育互動式教學模式的探索和實踐[J].科學大眾（科學教育），2013，24（03）：103-104.