讀者互動有問必答

小裕媽媽： 我兒子對圖畫書好像不是太感興趣，給他買了不少繪本，他總是翻一會兒就去玩玩具或者做別的事情了。我想培養兒子對閱讀的興趣，請問該怎么做好呢？

365幼教專家：

培養幼兒的閱讀興趣，是需要家長進行長期的陪伴與引導的，有以下幾點需要注意：

1.保護孩子的探索欲和好奇心

家長應該尊重孩子自由探索的愿望，滿足孩子好奇心發展的需要，不要在這個過程中有過多干涉。比如，讓孩子自由選擇想讀的圖書，而不是去要求他讀什么或不要讀什么。當孩子在看書過程中提出問題時，家長要耐心解答，如果敷衍了事或者顯得不耐煩，孩子就會失去閱讀的興趣。

2.為孩子挑選合適的讀物

文字量大、距離幼兒生活較遠以及篇幅比較長的繪本圖書都是不太適合小班幼兒閱讀的。不同年齡段孩子的大腦發展狀態不同，所以家長要從孩子的年齡特點和興趣出發，選擇畫面色彩豐富、貼近生活、篇幅較短的書籍，然后再逐漸擴大涉獵范圍。

3.對孩子的閱讀行為進行肯定與鼓勵

當孩子能夠專心讀一段時間書，或者主動復述故事，和家長討論故事情節時，家長一定要對幼兒的行為進行鼓勵，如表揚他的專注，夸獎他說得很完整，等等。對幼兒來說，獲得家長的贊同是他們追求進步的重要動機。

4.營造良好的家庭閱讀環境

這一點也是最重要的。試想，一個媽媽整天看電視、爸爸總是玩電腦的家庭，怎么可能培養出愛看書的孩子呢？孩子的行為習慣和父母的習慣有著直接的關系。家長不僅要抽出一定的時間進行親子閱讀，給孩子讀繪本、講故事，而且要養成和孩子一起讀書的習慣，成人讀成人的書，孩子讀孩子的書，保持環境的安靜與空間的獨立，以培養孩子的集中注意力。

毛毛媽媽： 毛毛有一天回家鬧著要買某個牌子的鞋子，說別的小朋友都有，如果他沒有的話大家會不跟他玩。我很糾結要不要買，不買的話怕孩子自尊心受挫，買了又怕助長孩子的攀比心理，我該怎么辦？

365幼教專家：

幼兒天真單純，模仿能力強，但未能辨別是非曲直、真善美丑，什么都跟著學，因此這種幼稚的天性為幼兒攀比提供了心理基礎。其實，幼兒這種心理是正常的，但需要家長進行正確引導。作為父母，要滿足幼兒的合理需要，對于不合理的需要要及時制止，并對孩子作出恰當解釋，使他產生認同感并作出相應的行為改變。

鞋子具體買不買，家長可以根據自己的情況進行判斷，但一定要告訴孩子，買不買這雙鞋子，都跟他交朋友沒關系。平時，爸爸媽媽應該在自己能力允許的范圍內滿足和保護孩子的自尊心。當然，如果經濟條件沒有達到那個水平，卻刻意追求品牌，這樣就不好了。當孩子提出越來越多的“我也要”時，建議家長做到“四應四忌”：應言傳身教，忌單純說教；應合理引導，忌過分寵愛；應培養好習慣，忌隨心所欲；應正視優缺點，忌厚此薄彼。

小信爸爸： 我家小信特別聽不進大人的批評，我說一句他能頂十句，有時候甚至會摔門、扔東西，他的這個臭脾氣要怎么糾正啊？

365幼教專家：

和成人一樣，孩子們也喜歡聽表揚而反感批評，而讓孩子在幼兒時代就學會接受批評，無論對一個人完整人格的塑造，還是對促成其事業的成功，都具有相當積極的意義。那么，如何讓孩子學會接受批評呢？

1. 口氣強硬，態度溫和

口氣強硬指批評的語氣要堅決果斷、直截了當，不要無休止地嘮叨。態度溫和是指家長不要帶著沖動、怨恨的情緒批評孩子，這樣說出的話容易沖動而缺乏理性，可能弄得孩子一頭霧水。在批評孩子的過程中，要就事論事，主題明確，切記不要東拉西扯一大堆，使孩子不明白他到底哪里做得不對。

2. 用眼神和肢體語言提醒孩子

幼兒自制力比較差，即使知道某一件事是錯的，仍然會控制不住自己去做。這時家長不能強硬地訓斥孩子，孩子會被嚇到忘了自己做過什么，只是覺得父母生氣了，不愛自己了。家長可以采取比較溫和的方式提醒孩子。在批評過孩子不能做某事之后，如果孩子下次再犯同樣的錯誤，家長可以用眼神來阻止他，或者問問他是不是犯錯了，在他自己想到原因之后，自然就不會再去做了。

3.選擇合適的談話方式

父母根據孩子的性格特點，選擇適當的談話方法。對于比較外向，或者是容易接受他人意見的寶寶，家長可以直接向孩子表明自己的態度，指出其錯誤；而面對比較內向的孩子時，可以給孩子講一個小故事，引起孩子談話的興趣，然后順勢引導到談話的主題上來，也可以欲抑先揚，讓寶寶有一個心理接受的過程。

4.切忌傷害孩子的自尊心和人格

當批評孩子時，家長的注意力應該在客觀具體的錯誤行為上，不要因為一件事否定孩子的性格品質或者整個人。比如“你真笨！”“你怎么這么沒出息！”這樣的話一定不能說，會使孩子的自尊心受到傷害，影響孩子健康性格的形成。另外，對于年幼的孩子來說，犯錯誤是再正常不過的，家長要多用包容之心對待孩子，給予孩子充分的安全感。尤其是一些比較敏感的孩子，他們在犯錯之后往往已經很自責了，家長要以安慰鼓勵為主，不要再批評了。