當我有了老師

對話爸爸

寶寶剛上幼兒園，有沒有認全自己的老師呢？趁著教師節(jié)，爸爸可以引導寶寶描述老師的特點，并讓寶寶畫一畫自己的老師，再讓寶寶將畫作送給老師，這不失為一份有意義的教師節(jié)禮物哦。寶寶也會在這個過程中逐漸形成感恩意識。

時段建議：午睡后

場地建議：客廳

主角：寶寶和爸爸

任務(wù)卡

A.愛，說出來

請寶寶說一說自己的幼兒園老師分別有什么特點，教自己什么內(nèi)容，你們之間發(fā)生過什么有趣的事。閱讀插畫，說說畫面上的老師在為小朋友做什么事。

B.愛，畫出來

請寶寶將老師分別畫下來，并說一說他們各自的特點。請爸爸協(xié)助寫上補充的文字。

C.愛，讓老師知道

等到周一上學，請寶寶將畫作送給老師，并對老師說一句“教師節(jié)快樂”，感謝老師無微不至的照顧。

行動依據(jù)

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》：社會——通過和幼兒一起翻閱照片、講幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，老師的和藹可親，對養(yǎng)育自己的人產(chǎn)生感激之情。

問題

寶寶，老師很年輕，為什么“師”前面要加一個老奶奶的“老”字呢？