新媒體環境對大學生思想生活的影響

【摘要】：相對于報刊、廣播、電視等傳統媒體而言，新媒體是以現代信息技術為基礎發展起來的新的媒體形態，通過網絡渠道以及客戶終端，向用戶提供信息。本文將著重分析新媒體在高校的發展現狀，以及給大學生思想生活方面帶來的改變，從辯證的角度分析新媒體環境的利弊。文章認為，以互聯網為主的新媒體是把雙刃劍，但總的發展前景極為樂觀。

【關鍵詞】： 新媒體;大學生;思想;生活

一、研究背景

相對于報刊、廣播、電視等傳統媒體而言，新媒體是以現代信息技術為基礎發展起來的新的媒體形態，通過網絡渠道以及客戶終端，向用戶提供信息。

《中國新媒體發展報告（2016）》發布會上公布的數據顯示，過去的一年，仍然是中國互聯網快速發展的一年。截至2015年12月，中國網民規模達6.88億，其中手機網民達6.2億，成為帶動網民規模增長的主要力量;網站總數423萬個，年增長26.3%;電子商務交易額突破20萬億元，網絡經濟以30%以上的速度發展。

《2015年中國青少年上網行為研究報告》顯示，截至2015年12月，我國青少年網民中19—24歲占比為48.1%，在整體網民中占比最大，而這正是大學生所處的年齡段，大學生群體對新媒體的接觸已經廣泛覆蓋了各類網絡媒體。

二、高校新媒體發展現狀

近年來，各大高校積極加強新媒體建設，新媒體發展作為一種不可逆轉的時代潮流為高校信息交流提供了嶄新的平臺。教育部公布的數據顯示，截至2016年1月，75所直屬高校中，73所開通官方微博，全部開通官方微信。教育部新聞辦新媒體賬號“微言教育”2013年1月1日開通，并相繼入駐各大主流新聞客戶端，逐步實現新媒體的全覆蓋。以“微言教育”為核心成立的教育系統官方微博微信聯盟發展至2016年初，聯盟成員總數已達865家，上下聯動的教育系統新媒體宣傳格局初步形成。

圖1

以河北工業大學為例，www.hebut.edu.cn官方網站瀏覽量在2016級新生報考志愿期間有明顯增長（數據見圖1），高校的官方網站已經成為大家了解高校動態的主要途徑，由此獲得的信息質量遠遠高于其他傳統方式。各級各類校屬組織擁有的新媒體平臺中，微信公眾平臺發展迅速，以2016年春季學期為例，河北工業大學各級各類微信公眾平臺周WCI指數平均為186.6，共發布信息1961條，影響基本覆蓋到全校。

但高校新媒體發展也存在一些問題，由于各新媒體平臺運營者基本是在校大學生，組織規范不足，缺乏切實有效的手段和目標導向來運作各個平臺，導致信息內容良莠不齊，稿件質量普遍較低，評論互動不足，在技術方面也存在一定的缺陷。

三、新媒體發展對大學生生活的影響

3.1學習方式的改變

新媒體的發展改變了絕大多數人的信息獲取方式和閱讀習慣，以其廣泛且易獲得的信息量幫助大學生解決信息不對稱導致的各種問題，信息共享可以實現專業內的前沿信息跟蹤以及專業外的知識擴展與眼界開闊，從而及時了解行業需求，調整自身的發展方向及計劃，做出有利選擇。基于微博微信等社交媒體的碎片化閱讀將信息、新聞等跳脫于傳統媒體之外，將課堂延伸至線上。

3.2人際交流的改變

在利用新媒體帶來的便利學習的過程中，大學生的人際交往習慣和理念隨之發生變化。在獨生子女數量占絕大多數的大學生群體中，網絡交流彌補了他們對于溝通的需求，更加積極主動開放樂觀的心態和相對輕松的環境使其獲得不同于生活的成就感和歸屬感。

3.3消費習慣的改變

“互聯網+”深刻嵌入在校大學生的學習生活，巨大的流量和市場催生出了針對大學生的各類互聯網平臺，網購圖書、化妝品、生活用品等逐漸成為日常，校園社交、互助平臺層出不窮，社交應用的商業模式不斷發展成熟。《2015年中國社會應用用戶行為研究報告》顯示以微信、微博為例的社交應用商業化產品和用戶參與度較高，分別達到了49.7%，37.9%。在創新創業的大潮流下，新媒體環境引導的“互聯網+”能夠及時把控市場需求，充分抓住用戶痛點，大學生的消費習慣由此也發生了巨大的改變。

3.4存在的弊端

互聯網的無序無界為生活提供了便利，但同時也造成了一系列的問題。過度便捷的文獻搜索使得盜竊知識版權的問題日益嚴重，由此產生的依賴性嚴重影響了大學生的實踐調查和研究能力。在繁雜的信息中如何控制瀏覽時間和范圍同樣考驗著大學生的自控能力。

四、新媒體發展對大學生思想的影響

4.1提高思想的活躍性

新媒體作為一種信息傳遞的渠道已然成為了主流，快速簡潔的表達方式提供了豐富及時的信息，使大學生可以了解最新的時事政治新聞和社會熱點，對于新鮮事物的快速反應能力正是來源于新媒體的廣泛應用。《2015年中國青少年上網行為研究報告》顯示，截止到2015年12月，大學生網絡新聞類應用使用率為89.1%，而搜索引擎類應用使用率高達93.1%，大學生逐漸將去圖書館查閱資料閱讀新聞報刊的思想轉變為利用新媒體環境下的各種應用來獲取信息。

4.2提高思想的自主性

在各種信息的比較過程中，大學生對于媒體的盲從盲信思想得到改變，辯證的看待問題得到大家的共同認可，新媒體對于大學生思想的導向作用在信息的傳遞使用過程中得到發展。大多數學生支持利用新媒體參政議政，雖然表現差強人意，但是某個新聞的爆炸式傳播在一定程度上提高了大學生對于國家大事的參與程度，不同于傳統參政議政的嚴肅，新媒體提供了更加輕松活潑的環境讓大家發表意見交流想法，廣泛的交流又可能使得領導能夠有新的途徑了解民生民意。

4.3存在的弊端

在新媒體環境下，快餐式的、缺乏深刻嚴謹的報道使得大學生的思想普遍偏于浮躁，缺乏獨立思考的能力，在某些新聞的煽動下容易出現個人主義膨脹極端情緒和不理智的行為，不適當的發泄出口可能會造成嚴重后果。新媒體也是自媒體，個人思想在這樣寬松的環境里可以得到充分生長，也容易被誤導出現畸形。

新媒體環境正在蓬勃發展，大學生的生活、思想也隨之發生了巨大改變，以互聯網為主的新媒體是把雙刃劍，大學生在充分享受其便利、即時的同時也應當積極反省自我，塑造健康的心理人格，利用新媒體的積極影響，避免新媒體的消極影響，從而實現思想進步，生活健康。

參考文獻：

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