幼兒園園內設施安全性研究

幼兒教育一直是社會關注的熱點話題，其中幼兒在幼兒園的健康安全問題更是千萬家長所關注的。由于幼兒年紀小，不管是心理上還是生理上都剛開始發育，外界的一些事物都很容易對在園幼兒造成傷害;因此，幼兒在室內的安全對幼兒園建筑師提出了更高的要求，除了安全外，如何建設一個符合幼兒心理和生理的生長學習環境更是幼兒園建筑師所注重的問題。

由于我國幼兒園數量的不斷增多，幼兒園招生的競爭越來越激烈，使幼兒園室內環境設計安全性環節出現了一些問題。為此，應從提升綠化景觀、游戲設施、地面環境、安防科技等方面的規格與品質，創新和完善幼兒園室內環境設計與其安全性的研究才能符合時代的要求，保障幼兒健康成長。

（1）綠化景觀安全性設計

地形和地面鋪設。合理的安排設置樹木、花草、小徑、小山丘、圍欄和水池可以激發孩子們參與能力，利用尺度與形狀對幼兒游戲區域進行勾勒，其不同地勢高度使其關鍵內容。組合并保留樹木、斜坡、水池等自然景觀。在進行地面鋪設時，要注意材料對幼兒無害，防止幼兒過敏，且還有采用防滑材質，在任何天氣下都可以使用，且還要注意地形和地面鋪設的美觀。

游戲場所。通過對游戲場所的設計，可培養幼兒勇敢、智慧的一些品質。比如，設立攀登游戲設施，不僅能夠鍛煉幼兒勇氣，同時，利用環境藝術，讓幼兒與一些童話人物共同踏上山頂，進行山地拓展運動。這些運動集挑戰和興趣于一體，可以很好的培養孩子智慧與勇氣及團隊協作精神。

在兒童活動區設立沙池和水池。根據幼兒年齡特點，在幼兒活動室進行沙地的設置;例如，可利用沙子模擬地道、沙丘等，制造出迷宮的效果。也可采用圓形場地中心當做大面積沙池，并利用3組木構設施進行穩固，讓幼兒安全的在沙地景觀中游玩。

（2）游戲設施安全性設計

一是游戲設施符合幼兒的尺寸。根據幼兒尺度設計制造的各種游戲玩具設施，是保證幼兒室外活動行為安全的一種手段。游戲設施應符合幼兒的尺寸，也就是游戲設施應嚴格按照幼兒的人體工程學角度，對其年齡及身體等特點進行設計。例如，在設計滑梯時，應考慮幼兒抬腳高度、攀爬高度及手握管狀物的粗細等。二是游戲場地的合理布置。游戲場所的安置應安排在獨立的區域，比如，設立單獨的教室，或者在幼兒園前面作為活動場地，這樣有助于預防由于外部環境對幼兒在游戲過程中奔跑造成危險。且還應把游戲場所動靜分明，分別放置，使用較高的游戲器械也應分別放置，避免發生危險。如曉踐板、秋千等，應當放在游戲場地的角落或邊緣，并同時確保在器械周圍有充足的使用范圍。水岸山城小區幼兒園游戲室是根據人體工程學原理進行設計的，無論是滑梯的高度還是游戲器械的制作，都考慮了使用的安全性。在游戲場地上，使用的大多是塑料制作的玩具，且對高頻使用的游戲器械也都給與了分散處理。

（3）地面的安全設計

幼兒園所有游戲設施地面都應該鋪設具有防護性的設施;比如，橡膠或沙子等，進而緩沖幼兒跌落時造成的沖擊力，保證幼兒生命安全。地面設施的材質使用：一是整體性材質，主要包括類似橡膠材料的軟性材料組合體，這種材料可被完全澆筑在游戲室的下方，形成具有減震緩沖的地面;二是松散性材質，這種材質適合在具有足夠的深度和寬度的游戲設施下面，具有減震和緩沖跌落沖擊力的作用，主要包括沙子、碎木屑以及橡膠顆粒等材料;但是，應當注意松散性材質不能放置在如石頭人、瀝青或者棍凝土等堅硬的材質的表面上。如圖5.10，水岸山城小區幼兒園在設計時使用的是具有高度安全性的木質地板，而且，在兒童需要活動的區域放了一層鋪墊，防止幼兒摔倒磕碰現象。在墻壁上，使用的松散性材質，具有減震與緩沖幼兒跌倒的沖擊力。

（4）現代化安防監控系統

為防止不法分子進入幼兒園對幼兒進行綁架或者傷害等行為發生，在允許范圍內，應在幼兒園建筑設計增加安全、可靠的監控系統;且有實力的幼兒園，還可安放身份識別系統，進而保證幼兒在安全的環境下成長與學習，同時，這也是安全性設計的一項重要指標。

大門口：需對出入人員及車輛進行監控，以及發現可疑人物及事件時可以局部放大確認，因此設計安裝一臺智能高速球。

周界、主干道：周界是安全防范的一線重點區域，該幼兒園內部人員流量較小，園區為小孩活動范圍，對該區域的監控主要是為了確保園區工作人員和小孩的人身安全以及周邊異常情況。它的主要特點是地勢較為規則、平坦，由于園區面積較大，晚上光線條件照度相對較暗，所以在周界上依據一定距離設置紅外一體攝像機。

活動場所：孩子們在玩耍時，往往不會在意到一些安全問題，老師也不可能全面地照顧到每一個孩子。將幼兒園視頻監控系統安裝在孩子們的活動場所，可以最直接了解到孩子們的成長情況;同時，也可以注意到孩子們在玩耍過程中的安全問題。綜合園區基本情況，本方案設計采用智能高速球分布在園區重要場所。

教學樓的電梯廳、教室監控視角較大，安裝要求隱蔽、美觀，在意外事件發生時能及時發現并進行指揮調度，故此采用美電貝爾室內智能球型攝像機。

研究中的局限性和展望：目前社會中對于幼兒的教育不僅僅指身體、知識上的教育，更要注重幼兒的素質教育，在運用“幼兒園室內環境設計”來促進幼兒的素質發展，提高幼兒的審美觀念更是一個需要時間考驗的學術課題。幼兒在學習、成長的過程中，我們有義務為幼兒提供一個良好的成長空間，因此更好的規劃幼兒園室內空間以此來提高幼兒的個性是我們一直要研究的。隨著科技技術的不斷進步發展人類生活水平、認知程度等都有一定程度的提高。在新的階段中，幼兒園室內設計要在考慮幼兒安全、個性化、藝術審美等基礎上，還需考慮幼兒素質教育，從而實現幼兒的身心健康全方面的發展。由于筆者對該方面認知程度不足，且論文參考材料及相關文獻不夠細致，使得本文在論述過程中還存在欠缺，如對幼兒園設施（家具、燈具、設施材料等）詳細分析，而是淺顯的對該方面內容進行介紹。以此在本文撰寫過程中難免存在缺陷漏洞，敬請相關學術專家指正批評。