淺析未成年人犯罪刑事政策的心理

【摘要】：近幾年來，未成年犯罪的態勢仍然居高不下，且在犯罪的手段、形態、對象、后果上都呈現不同于成年人犯罪的特點。我們國家在未成年犯罪刑事政策這一方面，實行教育、感化、挽救的方針，堅持以教育為主，懲罰為輔的方針。我國應倡導對未成年人犯罪的非刑罰化、輕刑化和非監禁化，以促進未成年犯罪人的心理發展。

【關鍵詞】：未成年犯罪；形勢政策；心理因素

我們國家在未成年犯罪刑事政策這一方面，實行教育、感化、挽救的方針，堅持以教育為主，懲罰為輔的方針。但是在理論上，學者對我國的未成年刑事政策有不同的認識。一種觀點認為：未成年犯罪應采取非刑罰化和刑罰嚴厲化兩種刑事政策。即對于犯罪情節輕微，危害不大的未成年犯罪，采取教育為主、懲罰為輔的刑事政策。對于那些危害嚴重的未成年犯罪，應發揮刑罰的威懾作用。另一種觀點認為未成年刑事政策的目的是保障未成年個體和群體的再社會化，理應確定“未成年利益最大化”及“教育和保障優先理念”。

一、未成年身心發展特點

近幾年來，未成年犯罪的態勢仍然居高不下，且在犯罪的手段、形態、對象、后果上都呈現不同于成年人犯罪的特點。據統計，未成年人團伙犯罪占據未成年犯罪的60%—70%。未成年人與成年人在身心特點上有著明顯差異，具體表現在：

（一）思維的局部性與表面化。矛盾的表現是青少年犯罪最突出的特點，他們往往一葉障目，不見森林，只看事物的表面，而忽略其本質。青少年思維片面性與表面性的表現方式很多，有時懷疑一切，固執己見又毫無論據；有時偏激的想問題，好走極端。對于他們來說，能有自己的堅持與立場是很難的，事物反映在他們內心往往要么信仰，要么否定，因此很容易被帶入歧途。

（二）情緒的起伏波動大。最為顯著的特點有兩個：其一，情緒情感強烈、不穩性，帶有兩極性。其二，情緒在時間上表現出明顯的心境化。心境是一種穩定持久的情緒狀態，他們的喜怒哀樂會變成心境，較長時間的籠罩著他們。

（三）群體的壓力。人是社會集體中的一員，我們在這中間學習經驗、互增有無，同樣也需要被認可與肯定。群體對未成年的影響主要有兩點：一是促進效應。由于未成年身心處于發展階段，思想不成熟，行為不穩重，希望的到重視與肯定，總愛做集體希望他做的事情。二是從眾效應，未成年人往往很想融入集體中，怕被孤立，所以在思想、行為上愿與集體保持一致，而大部分時間不分黑白是非。這也是青少年集體犯罪的原因所在。

正因為上述不同于成年人犯罪的特點，也說明未成年處于認識發展期，可塑性很大，易于引導教育，在刑事犯罪政策上同樣應區別于成年人，以教育、挽救、感化為原則。

二、刑事嚴懲的弊端

刑事懲罰是讓犯罪人感受到嚴酷的身心痛苦，攝于法律的權威而不敢隨意踐踏。這在一定程度上有其積極意義，但是未成年人處于心理、生理的發展期，人格的塑性期，一旦刑事懲罰手段過于嚴重反倒會產生不利的后果。

（一）懲罰的過度泛華。未成年身心發展的不穩定性決定了其認識與思想的易偏差性。如果刑事懲罰手段過于嚴厲，他們將很難分清那些行為會受到刑罰處罰，哪些行為是法律允許的。由于不可能通過行為被界定為犯罪，從而受罰，下回行為正確，不涉及刑事處罰這樣的方式來試驗，因此就會造成未成年的心理障礙與行為困難。

（二）關鍵期的不充分發展

不同的年齡段都有不同方面的發展關鍵期。在此期間內，如果該發展的某一方面沒有得到應有的發展，或受到外界的阻礙或抑制，將有可能留下永久的遺憾與空缺。14、15歲正是青少年思維發展的關鍵期，而這期間如果在監獄這樣的高壓環境中度過，將不利于未成年今后的發展，對于其今后的在社會化將是一個很大的阻礙。

（三）挫敗感的擴大化

刑事懲罰是以剝奪人身自由為主要目的的懲罰手段，期間會產生很強的挫敗感與自卑感。成年人由于經歷與身心發展的成熟化，可以很好地進行自我調節與免疫，未成年由于各方面的不成熟與不穩定，很難進行自我的調節。當社會對他們肯定與欣賞的時候，他們往往沾沾自喜，反而如果受到冷遇，他們又會產生很強的自卑感，甚至自暴自棄，乃至重新做出極端行為，報復社會。

總而言之，之所以會有上述原因的存在，就是因為懲罰的嚴厲化與未成年身心發展的不成熟性。如果二者疊加，將會引起更大的負面效應。所以對于未成年人的刑事懲罰應該尤為慎重，區別乃至獨立與成年人。

三、心理發展尚未定型是區別于成年人刑事政策的關鍵

無論是未成年刑事政策還是成年人的刑事政策，首先都是以預防為目的的。由于未成年身心發展都尚未定型，有極大的可塑性，所以未成年形勢政策更應關注未成年的健康發展，否則的話很有可能產生背道而馳的效果，不是在積極的改造犯罪，而是再制造犯罪。說到未成年人身心發展的不成熟性主要體現在如下方面：

（一）自我意識發展不成熟。自我意識發展的成熟化決定著人格的定型與價值觀的正確與否。如果在青少年時期，自意識發展能夠穩健的過渡，那么個體就會進入成年發展階段，否則的話成年期的危機也會伴隨著發展而來。但是，就未成年目前的自我意識發展來看，其自我意識敏感而強烈，認知水平不高，自我體驗機會不多，且自身的調控能力尚有欠缺。

（二）人格動力表面化。未成年人的人格動力很不穩定，容易變化，往往一種需要剛剛產生，又會很快被一種新的事物給沖淡，且他們往往更容易接受很直觀的形象，注重表面而忽略實質。他們的理想往往充滿浪漫主義色彩，朦朧而美好。

（三）人格表征不穩定。人格表征系統主要包括性格、氣質、能力，是人心理活動過程所表現出的較為穩定的成分。但對未成人而言，這些往往受到生活環境、社會風氣，家庭的分離重組，自身的成長環境等一系列的影響，這些的一項或多項綜合作用，都會造成未成年人格表征的不穩定與反復。

綜上所述，基于未成年不同與成年人的身心發展特點，在刑事懲罰措施上亦應該區別于成年人，采取輕刑化，非監禁化的刑法措施，積極營造有利于未成年人身心發展的刑事政策，利于其社會化與良性的后續發展，盡量避免交叉感染與更為嚴重的犯罪方法的傳播。所以給未成年人提供一個健康、安全、純凈的刑事改造環境，理應是我們研究未成年刑事政策的關鍵所在。

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