對外漢語中有效培養留學生跨文化交際能力的研究

【摘 要】由于對外漢語教學的最終目的是培養留學生的交際能力，而交際往往是不同文化之間的交往，所以對外漢語教學效果如何，很大程度上影響著留學生的跨文化交際能力的培養。關于培養留學生跨文化交際能力這個漢語教學的重大難題，我們要慎重地篩選中華民族優秀文化、鑒別不同交際障礙、分析障礙產生的主客觀原因從而盡可能幫助留學生培養有效的跨文化交際能力。

【關鍵詞】對外漢語教學；有效；跨文化交際能力

隨著近些年漢語熱的升溫，越來越多的人選擇來中國，選擇學習漢語。這些人涵蓋了不同國家的各個行業，不同年齡，所以在與中國人交往時，往往會遇到文化交際的障礙。由于漢語教學宗旨是傳播中國文化，所以對外漢語教學不能單純教授語言知識，還要滿足學習者了解中國文化的需要。因此，對外漢語工作者必須先端正對待文化差異的態度，然后找出學生交往可能產生的障礙，提前作出預測，盡量幫助學生減輕文化休克現象，提高學習者學習漢語及文化的興趣，間接提升他們跨文化交際能力。

從上個世紀末開始，關于培養學生跨文化交際能力的文章不斷涌現，下面我從它的研究背景，發展現狀及其趨勢對這個問題作一個綜述。

一、歷史背景

（一）經濟發展提出新要求

全球化進程在飛速加快，中國在世界上的經濟、政治、文化方面的影響越來越大，越來越多人選擇學習漢語和漢語文化，但在中西方文化不同這個大背景下，人們在跨文化交際中不斷面臨著挑戰。……