高職思政教育融入人文關懷的途徑探析

【摘 要】隨著社會的發(fā)展，人文主義越來越受到人們的關注。在高校的思政工作中也不斷的融入了人文關懷。在高職學生的思政教育中融入人文關懷，既是體現我國精神文明進入新臺階的一個表現，是在高校中建立和諧人際關系的表現。那么，如何在高校的思政工作中開展思政工作就成為十分重要的問題。

【關鍵詞】高職；思想政治教育；人文關懷

隨著國家教育部對于高職教育思政工作的重視，各個高職院校也紛紛想盡辦法提高思政工作的效率。以期能夠在將來的思政工作中融入人文關懷，使學生能夠更加真切的感受到新世紀的人文主義在我國的發(fā)展。

一、人文主義精神在高職思政工作中的體現

（一）人文主義精神為高職生的自由、全面發(fā)展提供指導。無論哪個層次的教育，其終極目的都是讓人能夠全面發(fā)展，而高職教育作為我國較高層次的教育，其目的除了培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)之外，還要關注學生的素質教育。這個特點就決定了高職院校在學習上、教育上都要有自身的特點，不能盲目的去學習其他院校的教育模式。那么，當前充滿人文主義關懷的教育開始盛行在高職院校中，它體現了教育對學生個人發(fā)展的肯定，體現對學生發(fā)展過程中自由的贊同。

（二）人文關懷為高職院校的學生精神層次的提升注入新的力量。高職院校的學生作為新生的一代青年，其在思想上與以往的人有很大的不同，他們大多都是九零后。……