影響中職護生臨床實習效果的因素及對策分析

摘 要：護理科目最為重要的教學階段之一即是臨床實習，臨床實習的效果直接關系到護生將來是否能夠就業護理崗位。臨床實習不但需要護生具備扎實的護理理論知識，更是要求其具備一定的應用技能，以及高尚的職業品德與情操。

關鍵詞：中職護生；臨床實習；影響因素；對策分析

臨床實習是中職護生在校學習的收尾階段，更是轉變角色的關鍵時期。同時，也是教師將護理理論知識與應用技能演變為實際操作能力的核心階段，是完成整個護理教學安排、實現教學目標的最終階段，是護生將專業理論知識應用于實際患者臨床操作中的技能提升，是護生不斷積累、總結臨床護理經驗的過程，是中職教育中的主要環節。文章擬對影響中職護生臨床實習效果的因素進行分析，并提出相應的解決對策。

一、影響中職護生臨床實習效果的因素分析

（一）學校因素

師資力量匱乏。臨床護理工作的各項任務不僅繁重而且極其瑣碎，各科室的帶教老師配備明顯不足，多數帶教老師都是一身兩職，即既要負責臨床護理工作，又要兼任帶教任務。因此，一旦臨床護理工作比較繁忙時，帶教老師不可避免的會將重心放置到臨床護理工作中，而對帶教任務則無暇顧及。

實習分工不科學。當前多數中職學校在安排護生實習的時候，不是根據實習目標進行分工，而是按照各科室的人員需要進行護生分工，即哪一科室缺乏人手就將實習護生安排在哪兒，甚至有些護生在長期的實習期內，一直都呆在一個科室的一個班次。……