自媒體對加強90后大學生思政工作的影響及對策

隨著科學技術的飛速發展，給人們的學習和工作帶來了巨大改變，特別是一些新媒體的出現，在給人們提供便利的同時，也在許多領域發揮著突出作用。當前，許多高校在教育過程中加大了對自媒體的應用，取得很好的應用效果。對于提升學生綜合素質的關鍵工作思想政治工作也需要進行載體和形式的創新，才能吸引學生參與其中，所以，加大對自媒體在90后大學生思政工作中的應用就顯得十分必要。

【關鍵詞】自媒體；90后；大學生；思政工作

1 自媒體的定義

自媒體又稱“公民媒體”或“個人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現代化、電子化的手段，向不特定的大多數或者特定的單個人傳遞規范性及非規范性信息的新媒體的總稱。自媒體平臺包括：博客、微博、微信、貼吧、論壇等網絡社區。自媒體自出現以來，就受到了人們的喜愛，尤其是90后的年輕人，自媒體幾乎成為了他們最重要的溝通手段。他們通過自媒體分享自己的見聞，轉載一些新鮮事，發表一些自己的主觀評論，對一些事情暢談自己的看法和體會，進行聊天交流，獲取各類咨詢，自媒體幾乎在他們的生活中無處不在，作為一個年輕人如果不會使用微信、微博，幾乎就屬于是“與世隔絕”了。因此，自媒體對于90后大學生的影響極其廣泛，也十分巨大。

2 自媒體時代對大學生的影響

2.1 正面影響

一是開闊了眼界、增長了見識。在自媒體時代，大學生可以通過自己喜歡的交流平臺進行交流和溝通，進行知識的獲取，由于自媒體的廣泛性和開放性，大學生可以通過自媒體了解到任何自己想要了解的知識，不管是過去的還是現在的，不管是國內的還是國外的，都可以通過自媒體的操作而實現。學生的眼界得到了開闊，見識也得到了增長。二是結交朋友，增進感情。通過自媒體，大學生門之間可以進行更加深入的溝通和交流，何時何地都可以，只要一部智能手機，就可以實現與大洋彼岸的朋友進行零距離的溝通，有什么心里話也可以通過自媒體進行傾訴，從而增進彼此的感情，來勁彼此的距離。同時，交流軟件強大的功能，特別是微信群、論壇的廣泛應用，使大學生可以結交到更多志同道合的好朋友。使大學生的社交能力得到增強。

2.2 負面影響

一是影響大學生堅定理想信念。由于自媒體的開放性，在獲取先進知識和文化的同時，一些不良的思想和言論也充斥其中。特別是一些不實言論，對于社會主義制度的刻意扭曲，對一些不良社會現象的刻意夸大，使得一些大學生對于社會主義制度產生疑慮，對于堅定理想信念產生影響和阻礙。二是影響大學生的思想和行動。自媒體作為一種新型的社交工具，給人們生活帶來了便利。但是，由于自媒體運用門檻較低，而且缺少有效的監管，使得一些不良的行為開始通過自媒體的形式出現，比如賭博宣傳，淫穢宣傳等，嚴重毒害了大學生的思想和行動。

3 自媒體對于大學生思想政治工作的重要意義

思想政治工作是一切工作的生命線，使我們黨進一步統一思想，凝心聚力的重要手段，大學生作為未來建設社會主義國家的重要人才力量，必須具有高度的政治責任和使命感，要擁有建設富強、民主、文明、和諧的社會主義強國，實現中華民族偉大復興中國夢的理想和信念。因此，加強和改進大學生的思想政治工作十分重要，意義重大。

3.1 大學生思想政治工作的現狀

當代的大學生思想較為活躍，也較為多元，特別是計算機網絡和自媒體技術的廣泛應用和深入普及，使得大學生形成了獨立的思考方式，對于一些社會現象形成了自己的評價和判斷。由于，大學生目前對于社會還處于認知階段，容易對于一些具有煽動性、刻意扭曲事實的不實言論偏聽偏信，造成價值觀和價值取向的偏差。同時，當前高校對大學生思想政治工作重視程度不夠，方式方法較為單一，沒有有效的教育引導手段，造成大學生對于傳統枯燥的思想政治工作提不起興趣，甚至產生抵觸情緒。造成大學生的思想政治工作基本處于被動或停滯狀態。

3.2 自媒體對于大學生思想政治工作的積極作用

自媒體作為新型的社交手段，受到了大學生的廣泛喜愛，他們愿意通過自媒體表達自己的訴求，闡述自己的觀點，發泄自己的情緒。在自媒體里，更能夠反映出學生真實的心理狀態和心理訴求，展現了大學生在一個時期內最直接的心理變化。因此，將思想政治工作的重心轉向自媒體，加大對學生思想狀況的網絡監測，深入了解大學生的思想變化和訴求，有針對性的加以引導和解決，從而實現大學生思想想著正確的方向發展。同時，通過思想政治工作的融入，將正確的價值觀念，通過大學生樂于接受的網絡語言的形式進行傳遞，在潛移默化中培養學生建立起正確的價值觀，自覺養成高度的政治自覺，從而提升學生的全面發展。其次，幫助大學生們加大對是非的評判，在大是大非面前站穩腳跟，對于一些消極言論、不實言論做到不聽不信，并予以堅決的駁斥和回應，幫助大學生有效規避不良思想的侵蝕。所以，自媒體對于大學生思想政治工作具有十分積極的作用，通過自媒體可以有效的了解大學生的思想變化，將各類思想問題發現在網上、引導在網上、解決在網上，從而實現最終的教育目的，為國家培養更多素質過硬的高素質人才提供堅實的思想保證。

4 自媒體在大學生思想政治工作中的應用

自媒體與大學生思想政治工作的結合是一個全新的課題，必須通過有效的手段進行加強和改進，才能保證思想政治工作取得實效。

4.1 搶占自媒體平臺下的思想政治工作主陣地

思想政治工作作為大學生全面發展的重要工作，必須要緊密結合學生思想變化的新特點，和時代發展的新要求，要積極籌備組織力量，建立起符合時代需要和符合大學生興趣愛好的新平臺。開通學校專門的微博、微信公眾號，吸引學生參與到其中，打造全新的思想政治工作新陣地。加強對自媒體平臺的管理，規范操作，加強日常的維護，加大技術力量的支持和保證，注重將學校的特色融入其中，打造全新的代表學校形象的新名片。同時，充分利用各類技術手段，加大對自媒體的使用范圍和力度，將學校的子媒體建設與學生的生活學習緊密結合，讓學生使用學校自己的自媒體平臺成為一種自發行動和行為習慣，從而保證自媒體平臺真正發揮其積極作用。

4.2 結合自媒體特點豐富內容增強思想政治工作的吸引力

自媒體之所以能夠吸引大學生的目光主要還是由于起形式新穎，內容豐富，操作簡單的特性，因此，將思想政治工作融入自媒體，要特別注意在內容安排上的多樣性，要緊密結合大學生的喜好，用創新的方式、創新的角度、創新的理念合理安排內容，既要注重知識性、理念性還要注重趣味性，不能“新瓶裝老酒”，沿用枯燥的政治理論，是不能吸引大學生的目光的，必須堅持圖文并茂的形式，在內容安排上，標題的選擇上，理念的引領上下足功夫，努力讓思想政治工作為主要內容的新媒體受到學生們的歡迎和喜愛，自覺加入進來，從而在潛移默化中對學生的思想加以引導。

4.3 引導為主教育為輔增強思想政治工作的有效性

要充分結合當大學生思想較為獨立的性格特點，不要一味的開展教育，要敢于打破常規，敢于接受新的方式方法，鼓勵學生多說話，多討論，從而從學生們的討論中找到導致他們思想變化的根源，找準癥結所在，對癥下藥。同時，改變傳統說教模式，要在與學生的溝通交流中對學生加以引導，“以梳代堵”通過深入的交流有針對行的加以引導，用正確的思想和正確的理念去循序漸進的引導學生，不可草率形式，對于一些學生的一些言論大家指責，上綱上線，造成學生參與思想政治工作的主動性大大降低，使教育效果大大折扣。

4.4 加大自媒體政工人員的培養增強思想政治工作的活力

大學生的思想政治工作，主體是大學生，做好這項工作，關鍵在于擁有一支素質過硬，溝通能力強，具有極強親和力，受到大學生認可的政工人員隊伍作為保證。在傳統思想者政治工作下，工作呆板，方式單一，內容枯燥，吸引力不強，這些都導致工作效果大大折扣。因此，在培養政工人員方面要將新的理念融入培養過程中，深入學習網絡語言，全面了解學生的喜好，加強對自媒體工具的熟悉和掌握，學習專業的自媒體運用技術，從而保證工作效果。同時，要加大對心理學的運用，掌握一些必要的心理學知識，并學會將心理學知識巧妙的運用到教育引導的過程中，增強自己的工作能力提升。其次，要學會與學生的溝通與交流，要改變自己作為教育或教導員的身份，要拉下身子，與他們做朋友，跟他們心與心交流，走進他們的內心深處，找準他們的思想訴求，化解他們的心理矛盾，解決他們的思想顧慮，引導他們建立起正確的人生觀、世界觀、價值觀，堅持用先進的文化引領人，用先進文化熏陶人，用先進的文化感染人，用先進的文化影響人，不斷增強思想政治工作的有效性。

參考文獻

[1]劉聃，裘永曉.自媒體對90后大學生思政工作的影響和對策[J].浙江工貿職業技術學院學報，2014，03：50-53+75.

[2]張倩.論新媒體環境下“90后”大學生思想政治教育問題研究[J].佳木斯教育學院學報，2012，07：58-59.

作者單位

湘西民族職業技術學院 湖南省吉首市 416000