高校畢業生就業教育現狀滿意度調查與結果分析

本文通過發放問卷，分析大學生就業競爭中特殊群體畢業生所處的不利現狀及其成因的基礎上，對如何高校畢業生就業指導工作提出建議與對策。

【關鍵詞】畢業生；就業教育；滿意度

本文對淮陰師范學院、淮陰工學院、江蘇財經職業技術學院、淮安信息職業技術學院等四所重點高校進行調研，向學生發放《高校畢業生就業教育滿意度調查》調查情況，同時，采用專家訪談法，對淮安市人社局相關部門負責人、各高校就業指導中心負責人進行專家訪談，借鑒各高校成功做法，同時尋求解決策略。

1 調查對象

2014年3月至6月，選取淮安市4所高校2014屆畢業生作為調查對象，男生410人，女生800人，共1210人，男女生比例為1：1.9，調查對象覆蓋了文學、經濟學、法學、工學、理學、管理學等學科20余個專業。

2 調查方法

采取問卷調查方式。問卷設計以教育部高校學生司“關于高校畢業生擇業行為及其意向的調查”為基礎，結合淮安大中專院校學生特點，進行增加、刪減，共發出問卷1210份，實際回收有效問卷1154份，占調查人數的95.37%。

3 數據處理

采用Excell 2003軟件對就業調查數據進行統計分析。

4 結果與分析

4.1 畢業前去向

調查結果顯示（如表1），2014屆畢業生在畢業前的計劃中，有84.28的同學選擇了直接結業，10.00%的同學選擇了升學，5.7%的同學選擇了暫不就業。這說明大多數畢業生是能夠認識到當前我國的就業的嚴峻形勢，希望在畢業后盡快就業。當然，有一部分同學選擇了升學和暫不就業，究其原因，可能是這部分同學還未做好畢業后立刻就業的心理準備，他們還在觀望就業市場，等待就業的最佳時機。

4.2 求職渠道

如表2所示，有40.09%的畢業生獲取求職信息的渠道為招聘會，選擇就業網絡聯盟占28.74%，選擇朋友介紹和學校推薦的分別占25.00%和6.17%。結果表明，同學們獲取就業信息得渠道是比較豐富的，當然有近1/3的畢業生選擇了學校推薦和朋友介紹，這要求學校和家庭要充分利用社會資源，為同學們提供就業機會，促進畢業生就業。

4.3 求職意向

從圖1可見，有近83%的畢業生選擇自主就業，選擇自主創業的同學占6.9%，選擇考研、升學的同學占10%。這說明大部分人選擇了自主擇業，只有一少部分人選擇自主創業和升學。之所以選擇升學，主要有兩方面原因，第一，提高自己的就業層次，給自己搭建一個更好的就業平臺。第二，因為就業困難而暫時放棄了就業的機會。

4.4 求職心理

調查顯示，求職心理中，已做求職定位占45.2%，先就業后擇業占38.5%，無所適從占16.3%；專業對口占30%，專業不需對口占70%；從圖2可見，期望月薪中2000-3000占46.1%，1500-2000占27.8%，3000以上占20.7%，1000-1500占5.4%；結果表明，大部分同學在畢業前夕都有明確的目標，能夠盡快就業。但是，仍然有一小部分同學沒有目標，無所適從，學校對這部分同學應該進行重點教育，并對他們進行就業方面的相關培訓，督促他們盡快實現就業。

4.5 就業地域選擇

在就業地域選擇中（如表3），選擇蘇南地區的占60%，蘇中地區占13.8%，蘇北地區占11.0%地級城市占10.2%，縣級城市占7.4%，鄉（鎮）農村占1.6%。結果表明，蘇南仍然是畢業生就業的首選地區，選擇去蘇北和縣鄉鎮工作的人數寥寥無幾，原因是江蘇經濟發展不平衡，蘇南經濟發展迅速，就業機會較多，薪酬較高，相反，蘇北和蘇中發展相對滯后。但畢業生卻忽略了一個很重要的問題，那就是機會越多，競爭也越激烈。畢業生應該對自我進行認真評估，理性選擇就業地域，從而盡快實現就業。

4.6 就業行業選擇

從圖3可以看出，選擇國有企事業黨政機關以及教育部門的占61.2%，只有33.4%的畢業生選擇到民營和三資企業，面向基層就業的占2.77%。調查結果與三本整體就業現狀不太相符，大部分畢業生都希望去國有企事業單位工作，主要是由于國有企事業等單位的工作穩定，收入穩定。然而，從我院2011屆畢業生的就業結果看，大部分同學最后都是選擇了到民營企業工作。這表明，同學們對就業的期望值較高，缺少對自身的理性分析，建議畢業生減低擇業標準。

4.7 就業時間選擇

由表4所示，畢業生在選擇就業時間中，多數畢業生（占70%）選擇在2014年6月份之前實現就業，選擇2014年9月前就業的占20.63%，2014年12月前就業的占8.7%，表明同學們就業時間前移，大部分同學希望在畢業前找到工作。究其原因，就業的黃金時段為每年的11月至2月、3月至5月、6月至8月，我院畢業生充分抓住前2個節點，這種選擇也是非常理智的。因為每年六月份以后，所有高校畢業生將全部涌入人才大潮中，我院的畢業生競爭將相當激烈。

4.8 就業指導與服務

從圖4可以看出，就業指導需求中，招聘信息占30.56%，就業技巧指導占27.55%，面試、簡歷制作指導占25.67%，政策咨詢占13.5%，校內人才市場占10.89%；由此可見，招聘信息仍然是畢業生的第一需求，作為高校，一方面要暢通信息渠道，及時向畢業生發布大量有價值的就業信息；另一方面要加強對同學們就業技能、面試技巧以及簡歷制作等方面的培訓，提高畢業生就業能力。

4.9 就業工作滿意度

由于高校畢業生找工作有充分的選擇權，因此畢業生對自己所找到工作的滿意程度較高。在已經確定就業單位的畢業生中，有14.7%的畢業生對找到的工作感到非常滿意；50.0%的畢業生感到滿意；35.2%的畢業生感到一般或不滿意自己的工作。高校畢業生的就業工作滿意度具有以下特點：學歷之間存在差異，專科生的就業滿意度較高，而本科生的滿意度最低，這個可能與其對自身工作定位有關。此外，不同就業行業、地區以及工作單位性質之間也存在差異。但是，學校類型和性別之間的就業滿意度差異不大。

5 結論

（1）高校在就業指導中應加強對學生樹立正確社會定位能力的培養，鼓勵學生樹立主動競爭、多渠道就業的觀念，降低就業的心理預期度，抓住就業的最佳時機，樹立“先就業后擇業”的觀念，以免錯失就業良機。

（2）大學生就業觀念理想化問題比較嚴重。蘇南和事業單位選擇比重較高，從而導致畢業生喪失很多就業機會，學校應該鼓勵同學們面向基層，面向蘇北就業。我院同學應該將民營企業作為主要就業單位，這些企業就業機會，發展空間也較大。

（3）目前，大學畢業生就業渠道來源單一，仍然是以學校招聘市場為主導，未能有效發揮行業協會和中介的作用。同時，就業信息仍然是畢業生首先需求，學校應暢通就業信息發布渠道，及時有效地向畢業生提供大量有價值的就業信息，同時組織學生積極參加校內外招聘會。

參考文獻

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作者單位

淮陰師范學院 江蘇省淮安市 223000