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中國傳統文化與醫學生人文素質培養

2016-04-29 00:00:00宋宇亮
知音勵志·社科版 2016年2期

中國傳統文化是民族精神與文明的凝聚與升華。這種傳承下來的文化不但具有巨大的藝術魅力,豐富而深刻的人生哲理.而且在對后人的影響上具有無法估量的的意義。醫學生要用心去感受、學習中國傳統文化,傳承傳統文化的精髓,做適應社會需要的人才。

【關鍵詞】傳統文化;醫學生;素質培養

2014年教育部提出以培養臨床實踐能力為核心的“5+3”人才培養模式,2015年又緊接出臺5+3+X”(X為專科醫師規范化培訓或臨床醫學博士專業學位研究生教育所需年限),國家對于醫學的重視不禁引人深思。調查顯示,部分的醫務工作者的人文素質下降,與患者的溝通能力的喪失等等都是造成現如今醫患關系如此緊張的導火索。所以提高我們自身的人文素質將是這個時代的需要。

1 中華傳統中醫文化對醫學生人文素質培養的概述

中華上下五千年,歷史悠久,源遠流長。佛家割肉喂鷹的慈悲、道家無為而治的自然、儒家詩書禮儀中的大義都是傳統文化中人文的體現,中國傳統文化是世界文化寶庫中獨特的珍貴資源,是對醫學生實施人文素質教育的最佳載體。

傳統文化引領醫學生樹立正確的三觀。物質文明高度發展、社會思潮日益多元化的影響下,醫學生的思想、理念也發生了很大的變化。部分學生在世界觀、人生觀方面存在不同程度的缺陷,表現在沒有遠大的理想,沒有明確的學習目的,或厭倦書本、遠離課堂、沉湎網絡游戲,或不擇手段撈取個人利益等。這樣的醫學生缺乏基本的社會責任感和使命感,偏向于追求時尚與物欲的享樂,難以擔當起振興醫藥衛生事業的重任。醫學生,具有高超的醫術,是遠遠不夠的,治病救人的前提,首先要有較高的醫德,較高的社會責任感,這就是人文素養。

對于大學之道的解釋,古人云:“大學之道,在明明德,在新民,在止于至善。”雖然古代所謂的大學和當代意義的大學存在很大的卻別,但共有的一點是:明德和至善為大學教育的核心部分。而在如今現在的大學教育中更多的院校傾向于專業教育,將“樹人”作為了首要任務,卻忽略了傳統文化的教育,當代的教育方向不僅要教會學生樹立正確的社會主義核心價值觀,同時還要培養傳統文化在學生中的傳承和發展,做到求真,向善,愛美,知羞,知恥,知丑。

傳統文化可以使醫學生們學習到真善美的內涵,傳播仁愛之心,領悟到一學生救死扶傷、懸壺濟世的神圣使命所在。縱觀古代歷史,無論是李時珍還是張仲景,從《本草綱目到》到《傷寒雜病論》,從尋遍千山,嘗盡百草的人生信念到憂國憂民,救死扶傷的人生態度。眾多醫學泰斗們都以大醫精誠懸壺濟世的人生態度鼓舞和激勵著醫學生在自己從醫的道路上要將自己的專業知識與人文素養同時得到提升不斷塑造自己,用“仁心、仁愛”之道德理念不斷的武裝自己,使之成為一名真正的優秀醫務工作者。

2 醫學院校對醫學生進行傳統文化教育 的重要性

醫學院校進行傳統文化教育可以提升醫學生對于人文教育的重要性的認識,增強醫學生對于以人為本,擁有高尚醫德的概念的理解。在醫療改革發展不斷進步的今天,緊張的醫患關系已成為構建和諧社會的障礙之一,這就需要醫患關系由過去的主動與被動型向著引導與合作型、共同參與型發展。醫生與患者形成平等的互助的,共同參與共同配合的合作關系,使之在醫療救治的過程中患者能夠更加積極配合醫院和醫生的醫療方案。在社會發展的今天醫學作為一門交叉學科不僅針對的是疾病本身,更要注重工作的對象是有思想有情感的人,所以醫療過程中更要重視患者以及家屬的心理感受,塑造患者健康心態,尊重患者生命。綜上所訴,醫生不僅需要高超的醫術,更需要過硬的人文關懷素養。不僅治療身體上的疾病,還要緩解釋放患者精神壓力,用人文關懷來打開患者心扉,使其欣悅的接受醫生的治療建議,以平等信任的心態接受治療,充分展現出醫學的全面性。

中國傳統文化中以人為本、以公為先的道德觀,對于提高醫學生的職業道德和個人修養起著重要的作用。儒家文化中孔子力倡仁政,提倡“君子懷德”,“君子務本,本立而道生”,鼓勵人與人相親相愛,并終生以“仁”作為最高的道德標準“更加充分的說明仁不僅是一種“利人即為,不利人則止”的利他精神,也是一種“推己及人”、“將心比心”的寬容精神,是一種崇高的道德準則和人生理想,包括熱愛人、尊重人、同情人、幫助人的人道主義精神,這正是醫務工作者應當遵循的道德理念。當前提倡培養醫學生的仁愛精神,有利于促進醫學生自身和社會的和諧健康發展,完善學生的人格和思想品質,培養崇高的職業素養。

3 結束語

中國傳統文化是我國上下五千年文化的精華所在,是世界文化寶庫中獨特的珍貴資源,是對于現代醫學生實施人文素質教育的最佳載體。醫學教育要與傳統文化緊密結合,引領醫學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。物質文明高度發展、社會思潮日益多元化的影響下,醫學生的思想、理念也發生了很大的變化。如何引導醫學生樹立高尚道德情操、培養醫學生人文素養、提高人文意識、拓寬醫學人文知識等當代醫學院校教育的重點與難點。我們一定要高揚社會主義職業精神特點,集中力量全面推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設,努力開創中國特色社會主義事業新局面。

參考文獻

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[4]于春海,楊昊.中華優秀傳統文化教育的主要內容與體系構建[J].重慶社會科學,2014.

作者單位

牡丹江醫學院 黑龍江省牡丹江市 157011

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