初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一點(diǎn)想法

摘 要：要學(xué)好化學(xué)，離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功與領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開。正是得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)定支持，我?；瘜W(xué)教學(xué)得以正規(guī)且穩(wěn)步發(fā)展并取得了豐碩的成果。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；學(xué)習(xí)方式

一、對(duì)我?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的回顧

1.學(xué)校重視

我?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得的成果，得益于全體領(lǐng)導(dǎo)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性有一致明確的認(rèn)識(shí)，有明確的指導(dǎo)方向、思路和目標(biāo)，保證了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能有效順利開展，并能以身作則親力親為，深入教學(xué)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決教學(xué)中的實(shí)際困難，做教學(xué)活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不斷強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。用人文關(guān)懷急教師之所急，解實(shí)驗(yàn)教學(xué)之所難，贏得了全體師生的信任，使我?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)沿著良性軌道健康穩(wěn)步發(fā)展。

2.教師認(rèn)識(shí)明確，敢于創(chuàng)新

我?；瘜W(xué)教師能根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)不斷探索，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)既幫助學(xué)生理解和掌握了化學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，又能鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、推理能力和邏輯思維能力。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我?；瘜W(xué)教師為學(xué)生設(shè)計(jì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)校本教材，將生活中的化學(xué)知識(shí)和課本中化學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合在一起，將生物學(xué)科和物理學(xué)科中的化學(xué)知識(shí)與課本中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合在一起，充實(shí)了校本教材內(nèi)容，擴(kuò)大了化學(xué)知識(shí)的覆蓋面，提高了學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)的綜合能力。

3.學(xué)生積極參與

興趣是最好的老師，教師通過(guò)不斷引導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的濃厚興趣。學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了好奇，繼而能夠及時(shí)捕捉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，大膽思考，敢于提出問(wèn)題。我們做任何事不可能都一帆風(fēng)順，會(huì)遇到這樣那樣的挫折，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也是如此，正因?yàn)閷W(xué)生有濃厚的興趣并主動(dòng)配合實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，從而培養(yǎng)了他們的抗挫能力，使他們從失敗的陰影中走出來(lái)，這是保證我?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成功的又一因素。

二、對(duì)我?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的展望

我?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)盡管在學(xué)校大力推動(dòng)、教師大膽創(chuàng)新改革、學(xué)生積極配合下取得了一些成績(jī)，但為了得到長(zhǎng)足發(fā)展，還需要不斷地探索和實(shí)踐。

1.完善實(shí)驗(yàn)制度，組建課外實(shí)驗(yàn)競(jìng)技班，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，要想學(xué)好化學(xué)，就要做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不但教材上的實(shí)驗(yàn)要做，還要開展部分與化學(xué)知識(shí)相關(guān)的生活實(shí)驗(yàn)，只靠有限的課堂教學(xué)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了使化學(xué)實(shí)驗(yàn)全面開展，教師就要完善實(shí)驗(yàn)制度，組建課外實(shí)驗(yàn)競(jìng)技班，通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納整理，將要開展的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浖皩?shí)驗(yàn)時(shí)間確定下來(lái)，供不同需求的學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)，這樣開展課外實(shí)驗(yàn)，不但鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可提高實(shí)驗(yàn)的探索性，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2.以實(shí)驗(yàn)改革為突破口，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式

化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生有一股天然的吸引魔力。學(xué)生盼望著天天能上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，每節(jié)實(shí)驗(yàn)課后總要圍著我問(wèn)下節(jié)課要不要在實(shí)驗(yàn)室上。做實(shí)驗(yàn)最能觸動(dòng)學(xué)生的思維神經(jīng)，能將學(xué)生激發(fā)到最高的興奮點(diǎn)，連一些平時(shí)靦腆的學(xué)生也能在實(shí)驗(yàn)中暢所欲言，毫無(wú)羞澀之意，一種和諧、民主、平等的課堂教學(xué)氛圍自動(dòng)構(gòu)建而成。這種良好的課堂教學(xué)環(huán)境是我們平時(shí)求之不得的，也為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。而教材中所增加的探究實(shí)驗(yàn)，就使這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變成為可能，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣，建立了“主動(dòng)、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，從而獲得了良好的學(xué)習(xí)效果。

3.熟練電子白板的操作技能，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀化

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子白板多媒體在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展方式多樣化，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀明了，實(shí)驗(yàn)結(jié)論簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)，同時(shí)，科任教師可提供網(wǎng)絡(luò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，使學(xué)生通過(guò)查找網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程，明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作技能，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課件，最后將學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)課件匯總，通過(guò)展示分享學(xué)生自己設(shè)計(jì)的課件，使其通過(guò)對(duì)比，找出差距，更新設(shè)計(jì)思路，明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理。開展多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)提高了學(xué)生應(yīng)用電子白板的操作技能，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的興趣，帶動(dòng)了學(xué)生探究的積極性。

4.加強(qiáng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)滲透，拓展知識(shí)視野

化學(xué)是一門綜合性、知識(shí)性強(qiáng)的學(xué)科，它與初中各門學(xué)科之間都存在著相互作用的關(guān)系。其中，尤以生物學(xué)科和物理學(xué)科最為突出。如化學(xué)變化與沼氣發(fā)酵池中的生物知識(shí)密切相關(guān)，物理中的擴(kuò)散現(xiàn)象與化學(xué)中的滲析也是相通的。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師可先精心設(shè)計(jì)跨學(xué)科綜合題讓學(xué)生解答，再通過(guò)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，讓學(xué)生充分體會(huì)到成功的喜悅。

總之，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地實(shí)踐，大膽地創(chuàng)新，將教材中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)、教材中的抽象實(shí)驗(yàn)與多媒體課件、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些物理現(xiàn)象與實(shí)際生活有機(jī)地結(jié)合在一起，開展多種模式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，相信，隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的不斷改進(jìn)、反思、總結(jié)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)一定能體現(xiàn)出其旺盛的生命力。

編輯 段麗君