淺析電子商務(wù)英語學(xué)習(xí)中學(xué)生專業(yè)能力的提升

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，商務(wù)英語的學(xué)習(xí)越來越重要，英語中不斷增加新興的電子信息技術(shù)和商務(wù)詞匯，有助于提升中職電商專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力，滿足社會(huì)的需要。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；專業(yè)英語；商務(wù)詞匯

電子商務(wù)是指在互聯(lián)網(wǎng)（Internet）、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)（Intranet）和增值網(wǎng)（VAN， Value Added Network） 上以電子交易方式進(jìn)行交易活動(dòng)和相關(guān)服務(wù)活動(dòng)。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展規(guī)模速度令人震驚，電子商務(wù)作為一種新的經(jīng)濟(jì)商業(yè)模式已成為21世紀(jì)人類信息世界的核心，也是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展方向，同時(shí)作為國際貿(mào)易用語的英語也顯得越來越重要。所以和其他專業(yè)相比，中職電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)與英語的結(jié)合也很重要。在我國越來越多的中職院校都開設(shè)了電子商務(wù)英語課程，而電子商務(wù)英語教學(xué)也成為英語教學(xué)的重點(diǎn)，但是這些學(xué)校的學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)薄弱，對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度也參差不齊，相對(duì)高職學(xué)校的學(xué)生來講，他們學(xué)習(xí)自律的能力差，其中部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有興趣甚至有厭惡情緒，他們的實(shí)際英語水平明顯很難達(dá)到現(xiàn)今社會(huì)對(duì)職業(yè)的需求標(biāo)準(zhǔn)。課堂是提高他們專業(yè)英語水平最重要的平臺(tái)，課堂教學(xué)不僅幫學(xué)生學(xué)習(xí)語法和專業(yè)詞匯，也提供給學(xué)生參與模擬真實(shí)交際活動(dòng)的機(jī)會(huì)，更有利于專業(yè)能力的提高。因此，如何從學(xué)生的專業(yè)能力發(fā)展和自身需求角度出發(fā)，使電子商務(wù)英語的課堂教學(xué)更加行之有效也是教學(xué)的重中之重。

一、進(jìn)行需求分析對(duì)英語教師改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)效果有重要意義

1.它可以使英語教師對(duì)于教學(xué)最終所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，避免在教學(xué)中盲目講授，在傳授知識(shí)的過程中牢牢抓住教學(xué)目標(biāo)，從而滿足學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)英語的需求，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.對(duì)于提高該專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性也有重大幫助。中職學(xué)生都是為就業(yè)來學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)技能而來，學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)的目的，需求分析會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)，從而明確自己的學(xué)習(xí)需求。這樣就能幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)電子商務(wù)英語的目的，可以使他們更大程度地參與到課堂學(xué)習(xí)的過程中來，參與到課堂教學(xué)的互動(dòng)中來，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)英語知識(shí)的興趣和積極性。電子商務(wù)英語的教學(xué)任務(wù)有利于執(zhí)行國家規(guī)定的英語教學(xué)大綱，科學(xué)地組織適合該校專業(yè)英語的實(shí)際課堂教學(xué)實(shí)踐。

3.我國電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展相當(dāng)迅猛，英語也成了國內(nèi)企業(yè)跟國外企業(yè)間信息獲取與交流的最主要工具之一，預(yù)計(jì)未來幾年內(nèi)，國內(nèi)對(duì)電子商務(wù)人才的需求量將達(dá)到300萬以上。可是兼具專業(yè)知識(shí)與英語的電子商務(wù)人才的數(shù)量和質(zhì)量卻滿足不了社會(huì)的需求。要想培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的電子商務(wù)人才，就必須從電子商務(wù)專業(yè)在校生的教學(xué)起步，同時(shí)也必須對(duì)該專業(yè)的學(xué)生及其專業(yè)英語教學(xué)進(jìn)行一定的需求分析。

二、電子商務(wù)英語是專門用途的職業(yè)英語

1.之所以選擇中職類電子商務(wù)學(xué)生的專業(yè)英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，是因?yàn)榕c高職生相比，中小企業(yè)更傾向于實(shí)用性強(qiáng)的中職類學(xué)生，所以這類學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語語言知識(shí)的目的更加明確，我們英語老師在平時(shí)教學(xué)中除了完成正常的教學(xué)計(jì)劃外，要教授學(xué)生一些常用的短語和新興的電子商務(wù)詞語，例如，一些專業(yè)英語詞匯必須掌握，B2C是Business-to-Consumer（商家對(duì)客戶）的縮寫，C2C是 Consumer -to-Consumer（消費(fèi)者面向消費(fèi)者）的縮寫，Virtual communitie（虛擬社群）、Transaction Aggregators（交易聚合）、Advertising Network（廣告網(wǎng)絡(luò)）、Security First Network Bank（安全第一網(wǎng)絡(luò)銀行）、Electronic Data Interchange（電子數(shù)據(jù)交換）等英語詞匯 ，更側(cè)重于對(duì)語言實(shí)際運(yùn)用技能的掌握。

2.在有關(guān)電子商務(wù)英語教學(xué)的相關(guān)研究中可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)電子商務(wù)英語的定義大都一致，電子商務(wù)英語是專門用途的職業(yè)英語，以國際貿(mào)易交往的需要為中心，在培養(yǎng)電子商務(wù)綜合能力的時(shí)候以實(shí)際操作技能的提高為主要目的。一些電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)用語學(xué)生都應(yīng)該掌握，例如：online bookshop（網(wǎng)上書店），Access Method （網(wǎng)絡(luò)的詢問方法），Access Right（詢問存取），Accounts（網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)），Accounting Services （記賬服務(wù)），database（數(shù)據(jù)），charge-free（免費(fèi)的），Internet marketing（網(wǎng)絡(luò)營銷），digital certificates（數(shù)字證書），SET 是Secure Electronic Transaction（安全電子交易協(xié)議）的縮寫，等等。我國在電子商務(wù)的理論與應(yīng)用方面都不如發(fā)達(dá)國家成熟和完善，同時(shí)，作為國際通用語言，英語也是電子商務(wù)活動(dòng)中非常重要的媒介，基本上所有的電子商務(wù)網(wǎng)站的頁面語言都是英語，大部分描述有關(guān)電子商務(wù)動(dòng)態(tài)發(fā)展變化的文獻(xiàn)資料也都是英文的，電視廣告的頁面有的也是英語的，所以它很快引起了英語語言的變化，英語中不斷增加新興的電子信息技術(shù)和商務(wù)詞匯，并在全球范圍內(nèi)被翻譯成各種語言傳播開來，于是一種具有鮮明專業(yè)特色的語言模式——電子商務(wù)英語成了中職英語教學(xué)中的主要內(nèi)容，使中職學(xué)生畢業(yè)后，既能就業(yè)又能在企業(yè)中立足，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展和需求。

參考文獻(xiàn)：

李華.淺談電子商務(wù)專業(yè)英語的教學(xué)方法[J].讀寫算：教育教學(xué)研究，2015（43）.

編輯 薄躍華