淺析足球對農村學生的影響

2015年我國把校園足球的發展提升為國家戰略，各學校逐漸將足球重視起來。國家確立了幾千個校園足球特色學校。要想擁有健康的體魄，運動是因素之一。作為一名足球專業的體育教師，我希望我的學生全部會踢足球，都擁有健康的身體。山里的校園，缺少體育器材。山里的校園，陽光依然溫暖。山里的校園，笑容依然燦爛。同在一片藍天下，我們努力讓校園生活豐富多彩。教師是人類靈魂的工程師、是太陽下最光輝的職業，我們要對得起這些稱號。

自任職以來，我做了以下幾方面的工作，來普及身邊的體育教學。

一、改變體育現狀

2013年9月，我心懷理想和負擔走進了東升中學，畢業于天水師院的我，總想著能否帶好學生，如何上好我的第一節體育課，在這里我如何發展，如何才能成長得更快。抽時間同高年級的同學進行了一番交流，他們大多時間都是自由玩耍，大部分同學還沒接觸過足球。我心里想，這怎么能行？我的特長就是足球，我要把我的知識技能傳授給我的學生。讓他們學會傳球、運球、踢球。心急的我來到操場上，發現沒有足球門，這怎么能行？平時大膽行事的我，親自來到校長辦公室商量學校在體育器材上應該重視的問題。說了我的一些想法，我想改變山里的體育現狀，讓孩子們開心地在操場上運動。

幾經申請，學校的經費還是不足。天助我也，偶然的一次機會，和同學在聊天的過程中說起了我們學校的狀況，同學聽了，直接支持5000元現金。滿心歡喜地帶回資助金報告領導，領導完全相信，完全支持我的工作。領導讓我拿著資助金辦理學校體育器材。在辦理器材的過程中，我全心投入，花費了兩三天的時間在網上尋找器材。跟多家客服商量價格，最后買了標志筒、靈敏訓練階梯、40個足球、足球門的材料等。最困難的還是足球門的制作，找到了鄉鎮級最好的電焊工，提供給他們圖紙，講解之后工人焊接了兩個球門。球門焊好后運送也是一件難事，由于體積比較大，必須找大車拉，車到校門，孩子們對這個東西似曾相識，笑臉綻放。我和同學們一起抬到操場，領導們也帶著笑容來參觀。此刻，我無比興奮。至少以后這里的學生體育課上可以盡情地玩耍，讓他們喜歡上足球。

二、使足球運動普及周邊學校

家住縣城的我，假期閑著也是閑著，正好遇到縣上舉行第一屆中小學球類運動會。因為我所在學校經費緊張又時間有限，因此放棄了這次機會。我比較失落，聽說鄰近小學要參加這次競賽，我便主動申請給這些孩子當教練。可是我聽到的是，以前這些學生壓根就沒踢過足球。不過我還是非常有信心教好他們。于是我不求任何回報，自告奮勇來到柴薪小學詢問校長，說明了我的來意。校長的嘴咧開了花，非常贊成。這個假期我過得很充實，對于沒接觸過足球的小學生，這里有汗水，也有歡聲笑語。給我也留下了深刻的印象。

訓練時是最熱的季節，師生共加持六個小時每天。五六年級的學生年齡比較小，來學校時帶著西瓜、水果、水桶等。我盡量讓他們在輕松的氛圍中學習。先熟悉球性，點球、柔球、運球、直線運球、變向運球，讓學生盡快地掌握足球球性。對于以前從沒接觸過足球的他們，訓練也是一件頭疼的事情。幾天之后就進入了疲倦期。我想盡各種辦法，使學生堅持了下來。他們慢慢掌握了踢球規則，一次瓢潑大雨中我們融為了一體，玩得特別開心。終于到大家展示的時候了，比賽開始了。畢竟訓練時間有限，我的心里沒一點底兒。比賽就這樣開始了，第一場對上屆冠軍西關小學，看到的是鄉村孩子的身體素質比較好，在跑動，身體對抗上我的學生具有明顯的優勢。然而在技術方面明顯低于城區學生。但是出乎意料的是我們以2∶1完勝了西關小學。孩子們也歡呼著，有了信心繼續下一場比賽。第二場的對手是不相上下的農村學校，我們可以說是志在必得。但是開賽之后來了一場大雨，使比賽更加艱難。比賽過程中我隊先失一分，我無比焦慮，最后以2∶1險勝對手。決賽中我們以16∶0戰敗靖師附小。雖然失敗了，但是孩子們依然朝氣蓬勃，他們成長了。

三、看到未來的希望

這是我任職以來的第四個年頭，東升中學的學生都踢上了足球。學校舉行了班級足球比賽，小組繞桿賽。在操場上，他們像久關在籠子里剛飛出的小鳥，笑聲喊聲連成一片，看到這一切，我心里舒服了。現在不僅是男生，女生更愛踢足球。在運動場上，她們從不拘束，你爭我搶、跌倒爬起、從無怨言。賽場上“友誼第一，比賽第二”的口號永記心間。女生的踢球帶給我的更多的是笑聲，剛開始的耍賴，到后來的懂規矩，她們都在進步著。

那天大雪紛飛，我建議到室內，給學生講解一些理論知識。可是這些孩子竟然異口同聲：“老師，我們要踢足球，分成小隊，我們比賽。我們不想待在教室，一周總共兩節體育課，我們一定要珍惜。”尤其是女生，更是堅持。沒辦法，我只好把他們帶去操場，盡管天氣很冷，但他們的心是熱的，我的心更是火熱的。

總之，我看到了成果，有運動才有健康的體魄，有運動才會有活力，有運動學習起來才有勁，勞逸結合才能讓智力開發出來。我運動我健康，我運動我快樂。

編輯 喬建梅