論藝術教育對于學生成長的重要性

【摘要】：藝術教育對于一個人的成長有著非常重要的作用和意義，起到了陶冶情操，提高人的審美能力，同時對于一個人人格的影響，和智商的提高起到了不可或缺的作用。

【關鍵詞】：陶冶情操;審美能力;人格;智商

藝術教育對于學生的成長，有著非常深厚的影響，無論是對于情操的陶冶，審美能力的培養，人格塑造，智商的提高都有著非常重要的作用和意義。一直以來，不管是大學，中學，小學，幼兒園都非常重要藝術教育對于學生的影響。藝術教育包含了美術、音樂、舞蹈等各個學科，每一門都博大精深。同時每一個藝術學科都對學生有著不同的影響作用。所以多方面地學習各門學科，對于學生有著非常重要的意義，可讓他們更加全面的發展。

一、陶冶情操

中國著名畫家齊白石先生曾深情的談到：“正因為愛我的家鄉，愛我的祖國美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費了我的畢生精力，把一個普通中國人的感情畫在畫里，寫在詩里。”藝術教育會在潛移默化中影響一個人，同時起到陶冶情操的作用。一個人的成長環境也許不同，接受教育程度也不盡相同，但是藝術教育對于一個人的影響都是同樣的重要。藝術對于一個人的影響并不是一蹴而就的，而是逐步的影響，一個從小開始就接觸、學習藝術的人，長大以后不管是思維模式，還是一些做事風格，都有極大的不同。同時多方面的學習藝術，也讓一個人在思考問題上面，看待問題方面更加全面。

情感與思想也是構成藝術作品的重要內容。情感與思想在藝術作品中“并非抽象的表達，而是用生動的形象來表現”。情與理在作品中是融為一體，或者喻情于理。情感是一切藝術作品的基礎。藝術作品是源于生活，卻又高于生活，這其中高于生活的部分，就需要情感去填補，去完美、完善。

從藝術的起源上講，關于藝術的起源說法不一，有勞動說、模仿說、游戲說、巫術說，等等，統一來說藝術起源是受到多方面的影響，而不是單一的，片面的。而藝術之所以發生，也是因為社會的發展，人們精神世界的提高，所以才有了藝術。而藝術也體現了人們的精神世界的升華。所以藝術也是集中體現了人們精神世界里面的一些美好事物。她是對生活中的美好的提煉。接觸美、發現美、創造美是藝術存在的過程，這些美，對一個人的情操的陶冶，有著至關重要的作用。

二、培養審美能力

藝術在認識世界、反應社會生活的方式上與宗教、哲學表現出來的區別，藝術的形象特征，以及藝術的真實性等。都涉及到藝術的審美性質。審美的問題也是貫穿于整個藝術理論的核心問題，藝術的認識是審美的認識，藝術的創造是審美的創造，藝術的欣賞是審美的欣賞。可以說，審美是藝術區別于其他社會事物的根本性質。

藝術在一定程度上反應著現實生活的美，藝術來源于現實生活，卻也高于現實生活。當我們翻開美術史，可以看到各個朝代與美相關聯的藝術作品。比如徐悲鴻的《馬》，達芬奇的《蒙娜麗莎》，梵高的《星空》，德拉克洛瓦的《自由神引導人民》，米勒的《晚鐘》，董文希的《開國大典》，藝術史告訴我們，從人的美到自然事物的美，再到社會事物的美，凡是我們在現實中看得到的各個種類，不同形態的美，幾乎都可以在藝術作品中見到。所以藝術對于個人審美水平的提高，有著重要的影響作用。而不同的藝術家，也會站在不同的藝術視角去處理，去創作一幅作品。而觀賞者、學習者，在學習的過程中，也能極大的提高自己的審美水平。

三、塑造好的人格

孔子說：“興于詩，立于禮，成于樂。”唐朝畫家張彥遠曾說：“夫畫者，成教化，助人倫”，藝術大師豐子愷也說過：“圓滿的人格好比是一個鼎，真、善、美好比鼎的三足。缺一點，鼎就站不住，而三者中，相互關系如下：真、善為美的基礎，美是真、善的完成。”（1）藝術對于一個人人格的塑造至關重要。藝術作品的感性特征能夠使我們更加細致的體會到自然的內在生命，人生的悲歡離合，而這些都是能促成塑造一個人的完美人格。審美教育在今天社會高度發展的時期，尤為重要，很多時候，人們只追求表面的一些物質，卻忽略了精神層面的內容。這就需要審美教育、藝術教育去完善。一個人格高尚的人，必定是一個精神世界極其充裕的人，而這就需要藝術的熏陶和教化了。

四、對于智商的提高

一九九九年，中共中央和國務院通過一項關于推進國民素質教育的重要決定，其中第六條談到美育的重要地位：“美育不僅能陶冶情操、提高素質，而且有助于開發智力，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用”（2）。美術教育用現實生活中的美好事物和反映在藝術形象中的先進人物的思想感情和活動來感染受教育者。它廣泛而深入地影響著學生的情感、想象、思想、意志和性格。它能豐富學校的文化精神生活，激起學生的情緒體驗，有助于培養高尚情操，提高社會主義覺悟，鼓舞學生為實現共產主義理想和創造一切美好的事物而奮發向上。

審美教育也是一個綜合性的教育，它也涉及到歷史、社會等多個知識領域，所以，審美教育也需要學生去多學習，多思考，才能達到一定的藝術境界。

藝術教育中的很多科目，比如鋼琴，其實在訓練手指的靈活度，其實對于大腦的發展極為重要。舞蹈這門學科，可可以提升學生肢體的靈活度，而美術教育，可以培養學生的想象力，創造力。這對于智力的發展尤為重要。

五、總結

藝術是人類精神世界高度發展的產物，藝術教育對于一個人的成長起到了非常重要的作用，對于德育、智育、體育、美育也起到了非常關鍵的影響作用。同時這種影響的過程必定是一個潛移默化的過程。墨子說：“食必常飽，然后求美;衣必求暖，然后求麗;居必常安，然后求樂”藝術教育在我們社會主義精神文明建設中也占據了重要的地位。藝術教育應該從娃娃開始抓起，學生是祖國的花朵，是社會的棟梁。讓我們一起給他們提供更好的藝術教育的氛圍，讓他們更加健康、快樂地成長。

參考文獻：

（1）豐子愷：《藝術與人生》，223頁，長沙，湖南文藝出版社，2002

（2）《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，見《人民日報》1999年6月17日第1版、第5版