關(guān)于高校寢室分配方法對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展影響的調(diào)查

【摘要】：高校學(xué)生寢室不僅是學(xué)生的生活棲息地，也是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的靜謐港灣，更是學(xué)生良好行為養(yǎng)成的重要課堂。本調(diào)查通過問卷調(diào)查與人物訪談相結(jié)合的方式得出有關(guān)我校寢室分配方法對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展影響關(guān)系的結(jié)論。在此基礎(chǔ)上給出關(guān)于學(xué)生寢室分配方法的建議，為未來的寢室分配提供參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】： 寢室;分配;發(fā)展

一、前言

高校，全稱高等學(xué)校，是大學(xué)、專門學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等專科學(xué)校的統(tǒng)稱。個(gè)人發(fā)展一般指個(gè)人的正向的、積極的變化。寢室是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的地方，有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生每天在寢室的時(shí)間超過一半以上。隨著種種惡性事件的曝光，高校寢室矛盾也已然成為了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，寢室關(guān)系與制度等問題也讓人們開始正視與警醒。本課題通過問卷調(diào)查與人物訪談相結(jié)合的方式調(diào)查我校寢室分配方法與學(xué)生個(gè)人發(fā)展影響關(guān)系，為未來的寢室分配提供參考依據(jù)，另一方面也可以給學(xué)生提出處理寢室關(guān)系的相關(guān)建議。

二、調(diào)查方法和內(nèi)容

（一）、問卷調(diào)查

主要采用“問卷星”發(fā)放問卷的形式，共計(jì)發(fā)放問卷300份，有效回收397份，回收率為99%。其中男性占35.35%，女性占64.65%;按年級(jí)階段統(tǒng)計(jì)，大一年級(jí)占21.21%，大二年級(jí)占16.16%，大三年級(jí)占58.59%，大四年級(jí)占4.04%。調(diào)查內(nèi)容包括：樣本構(gòu)成調(diào)查、寢室發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查、寢室關(guān)系及矛盾歸因調(diào)查、寢室分配方法及影響調(diào)查和寢室分配態(tài)度傾向調(diào)查。

（二）、人物訪談

分為在校生訪談和學(xué)院負(fù)責(zé)老師采訪兩部分。在校生人物采訪對(duì)象為多個(gè)不同學(xué)院的本科生，共采訪大一至大三不同專業(yè)20人。采訪內(nèi)容為被調(diào)查者目前的寢室發(fā)展?fàn)顩r和人際關(guān)系狀況;寢室分配結(jié)果的滿意度及對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響;寢室分配方法選擇的傾向程度及原因。

學(xué)院負(fù)責(zé)老師采訪的對(duì)象為浙江師范大學(xué)生化學(xué)院、初陽學(xué)院、文傳學(xué)院等九位負(fù)責(zé)新生寢室分配的負(fù)責(zé)老師。采訪內(nèi)容主要為近幾年對(duì)新生寢室分配的標(biāo)準(zhǔn)及出發(fā)點(diǎn);高校的寢室分配方法對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展是否有影響以及有何影響;比較贊成哪一種寢室分配方法及原因;對(duì)于有高校試水“自選室友”的新型寢室分配方法的看法以及在師大進(jìn)行嘗試的可能性。

三、調(diào)查結(jié)果分析

（一）、問卷調(diào)查分析

在被調(diào)查的297位在校本科生中，絕大多數(shù)認(rèn)為寢室關(guān)系和寢室分配方法會(huì)對(duì)寢室成員的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生影響，只是影響的大小不一定而已。

在大多數(shù)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的寢室中，有絕大多數(shù)寢室的獲獎(jiǎng)人數(shù)大于等于兩人，甚至有整個(gè)寢室全都獲得獎(jiǎng)學(xué)金的情況。擔(dān)任班干部的人數(shù)也有類似情況，說明寢室的學(xué)習(xí)氛圍在一定程度上影響了寢室成員的學(xué)習(xí)和工作成績。

當(dāng)前的寢室分配方法主要以“同專業(yè)學(xué)生隨機(jī)分配”方式為主，大部分同學(xué)對(duì)分配結(jié)果表示基本滿意，但仍有小部分同學(xué)表示不滿意。其中，“自選室友”的寢室分配方式在被調(diào)查者中的可接受程度較高，說明當(dāng)前時(shí)代下的大學(xué)生的自主意識(shí)較高，對(duì)于室友的選擇也希望能發(fā)揮自主能動(dòng)性。選擇隨機(jī)分配的人數(shù)次之，說明在學(xué)生心目中，隨機(jī)分配也有其存在的優(yōu)勢。寢室分配問題在某種程度上眾口難調(diào)，很難保證百分之百的滿意程度，但是我們?nèi)砸诳尚蟹秶鷥?nèi)，盡量提高在校生的滿意程度。

（二）、人物訪談分析

絕大多數(shù)被采訪者認(rèn)為良好的寢室關(guān)系有利于自身的發(fā)展與進(jìn)步，且寢室關(guān)系的建立與發(fā)展在一定程度上與寢室分配方法有關(guān)。大多數(shù)被采訪者所在寢室處于和諧的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，偶有矛盾與摩擦出現(xiàn)。究其原因，被采訪者指出生活作息的不協(xié)調(diào)與衛(wèi)生習(xí)慣上的較大差異是引起矛盾的主要導(dǎo)火索。因此，大多數(shù)被采訪者認(rèn)為事先了解學(xué)生的作息方式、生活習(xí)慣和學(xué)生的未來發(fā)展方向十分有必要。當(dāng)問及被采訪者所希望的寢室方法時(shí)，“自選室友”模式在學(xué)生群體中可接受程度較高。

被采訪者表示高校寢室分配方法對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展會(huì)有一定程度的影響，寢室如果學(xué)風(fēng)好的話可能會(huì)起到帶動(dòng)發(fā)展的作用。但是任何一個(gè)人的發(fā)展都有主觀和客觀的因素，良好的客觀因素會(huì)影響學(xué)生，但不能決定一個(gè)人的整體發(fā)展。對(duì)于目前“自選室友”的新興寢室分配方法，大多數(shù)老師比較贊同，認(rèn)為這是一種可行且人性化的分配方法。但是眾口難調(diào)，難以保證每位學(xué)生都能分配到自己理想的寢室，所以還是會(huì)存在部分隨機(jī)分配的情況。

四、建議與改進(jìn)

（一）小范圍試點(diǎn)“自選室友”的分配模式。無論是學(xué)生還是老師，“自選室友”寢室分配的模式認(rèn)可度都很高。“自選室友”這種新型的寢室分配不是指名道姓地選擇自己的室友，而是根據(jù)生活作息和愛好興趣等方面的相似性和偏好性進(jìn)行選擇。學(xué)生更喜歡發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，選擇適合自己的室友。這樣的分配方式顯得人性化的同時(shí)也有助于減少寢室矛盾。

（二）采集學(xué)生生活作息習(xí)慣信息。學(xué)校的寢室首先需要提供給學(xué)生一個(gè)良好的休息環(huán)境，有無早起習(xí)慣、有無午睡習(xí)慣、有無晚睡習(xí)慣、睡覺是否關(guān)燈是幾個(gè)直接影響學(xué)生日常休息質(zhì)量的生活習(xí)慣。高校對(duì)生活作息習(xí)慣信息進(jìn)行采集，并將具有相同睡眠習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)編排，對(duì)于減少學(xué)生矛盾的產(chǎn)生是非常有必要的。

（三）采集學(xué)生喜好偏向性信息。這類信息主要指學(xué)生的興趣愛好，以及對(duì)日常生活的偏愛性信息，比如喜歡熱鬧還是安靜的寢室、喜歡在寢室學(xué)習(xí)還是主要將此作為休息的場所等。喜好偏向性信息有助于學(xué)生找到志同道合的人，進(jìn)一步豐富與改善學(xué)生的業(yè)余生活。

（四）采集學(xué)生未來發(fā)展意向信息。具有相同奮斗目標(biāo)的學(xué)生處在同一環(huán)境中，有利于同學(xué)之間的信息的交換與交流，能夠相互監(jiān)督，共同努力。立志要成為人民教師的同學(xué)，可以合作練習(xí)師范技能，互相監(jiān)督進(jìn)行模擬上課的實(shí)練;立志考研的同學(xué)可以分享考研資料，交流解題思路，解答面試技巧。

（五）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。“自選室友”的寢室分配模式將寢室選擇權(quán)交給了學(xué)生，而大學(xué)生作為具有獨(dú)立意志的個(gè)體，應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任。作為寢室中的一員，不僅需要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，更需要對(duì)同一寢室的室友負(fù)責(zé)任。因此，在寢室分配前，學(xué)校方面應(yīng)說明“自選室友”的寢室分配模式帶給學(xué)生的權(quán)利與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生在做出選擇前做到深思熟慮。

（六）重視并積極改善寢室關(guān)系。寢室是社會(huì)的縮影，學(xué)會(huì)維持和改善寢室關(guān)系對(duì)于學(xué)生融入和適應(yīng)社會(huì)具有實(shí)際意義。在學(xué)校層面，可以在新生入學(xué)初開展相關(guān)講座，對(duì)于杰出的寢室團(tuán)體給予表彰;在學(xué)院層面，可以組織以寢室為單位參與的學(xué)生活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生于寢室內(nèi)部的凝聚力;在班級(jí)層面，可以開展相應(yīng)的主題班會(huì)，學(xué)生之間分享寢室內(nèi)的小故事等等。

五、結(jié)束語

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查與人物訪談相結(jié)合的方式，對(duì)現(xiàn)行寢室分配方法對(duì)寢室關(guān)系及學(xué)生個(gè)人發(fā)展的影響進(jìn)行分析與探討。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生的個(gè)人發(fā)展情況在一定程度上受到寢室關(guān)系的影響。而寢室分配方法會(huì)對(duì)寢室關(guān)系產(chǎn)生影響。現(xiàn)行寢室分配方法主要采用同專業(yè)班級(jí)內(nèi)隨機(jī)分配的模式，盡管學(xué)生對(duì)目前寢室分配方式較為滿意，但是被調(diào)查者表示更傾向于“自選室友”這種新型的寢室分配方法。因此，本調(diào)查組建議高校寢室分配可小范圍嘗試“自選室友”的模式，以院系集中為原則，學(xué)校先根據(jù)各院系新生人數(shù)劃分宿舍區(qū)域，盡可能按照學(xué)生的意愿選擇寢室室友，助力于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。

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