淺談播音主持中發(fā)聲的基礎教學

【摘要】：播音主持藝術在我國是一個新興的行業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，播音主持人職業(yè)也將成為未來領域的亮點。播音主持是一門無價的藝術，用聲音去傳遞信息，用心去交流生活才是播音主持所表達的真正意義。本文從播音主持發(fā)聲要求及播音過程中存在的問題進行入手，從而分析得出如何優(yōu)化播音主持基礎教程的方式方法。

【關鍵詞】：播音主持；發(fā)聲教學；基礎

播音主持在工作是聲音的傳播者，發(fā)聲過程中也一定要有相應的技巧，在這個行業(yè)的從業(yè)者在工作狀態(tài)下的發(fā)聲要求標準也是較高的，是一種藝術的再創(chuàng)造。只有通過勤奮的練習與研究，聲音也是播音主持工作中最重要的部分，聲音的獨特魅力能帶動觀眾的情感和生活的氣息，讓聽眾深刻的理解和體會，這才能夠展現(xiàn)播音主持最完美的效果。

一、播音主持用聲要求

好的聲音是個人魅力的重要組成部分，良好的談吐離不開悅耳的聲音。掌握了悅耳的聲音就向播音主持的目標邁向了第一步。播音員和主持人主要是用聲音進行工作的，有聲語言是播音創(chuàng)作的重要手段，播音創(chuàng)作必須通過聲音來體現(xiàn)，聲音的好壞對播音員來說十分重要。洪亮圓潤、動聽的嗓音有一種天然的吸引力，人人都愛聽；陰暗沙啞，尖銳刺耳的聲音讓人感到不舒服。所以一個優(yōu)秀的播音員一定要有一個好的聲音。

要想成為一個優(yōu)秀合格的主持人，必須能有游刃有余的駕馭自己的聲音。在播音的工作之中，首先發(fā)音一定要清晰純凈、自然流暢。這主要是對咬字的要求，在咬字正確規(guī)范的基礎上，必須要講究干凈利落，樸實自然，不能含糊不清。其次，發(fā)音一定要寬松流暢，圓潤明朗，這主要是對音色的要求。聲音上下通暢，寬厚松弛，珠圓玉潤不干澀，不偏不散。最后，發(fā)音色調(diào)也要根據(jù)語境不斷轉換，色調(diào)要豐富，運作自如。這是對聲音彈性和表現(xiàn)力的要求，播音題材內(nèi)容廣泛，形式風格多樣，這要求播音主持的聲音不能夠太安逸，善于改變，應情而生，這樣多彩而善變的聲音才有較強的表現(xiàn)力。

二、播音主持發(fā)聲教學之中存在的問題

播音主持中用聲方面存在的問題比較多，有些是一般性問題，有些比較嚴重。這些問題需要我們加以重視，要盡量避免出現(xiàn)過度現(xiàn)象。

（一）一般性用聲問題

在播音主持的過程之中會有氣息短、聲音弱的現(xiàn)象產(chǎn)生，主要原因是呼吸方法不當，沒有使用較深的腹式呼吸和胸腹聯(lián)合呼吸。另外，呼吸過程中吐字的器官沒有控制得當，氣流在字頭浪費太多，精神狀態(tài)過于緊張。存在這種問題時，可以針對相關環(huán)節(jié)解決。

有些情況下，說一句較長的話語說到句尾的時候會感覺氣息不夠用，發(fā)音費力的感覺。這個問題應改一方面改善呼吸，增加呼吸量。另一方面在保證聲音質(zhì)量的同時，橘子前部不能用氣太多，聲音的開度也不要過大，在字頭和字尾要適當控制，防止氣流跑出。

（二）用聲過度

用聲過度是指用聲音超過發(fā)聲能力或者疲勞使用聲帶，聲帶在長期使用的狀態(tài)下產(chǎn)生的一種用聲現(xiàn)象，用聲過度是多種不良用聲習慣的統(tǒng)稱。由于這種不良的用聲習慣違反的了發(fā)音器官正常的活動規(guī)律，過度使用會造成嗓音疾病，長久下去會影響播音主持人播音時的主持質(zhì)量哈主持效果，所以一定要避免這類情況的產(chǎn)生。音色過亮、音高失當都會造成這種現(xiàn)象。為了保護嗓子，也為了良好的聲音效果，在聲音使用中，應該把握聲高。例如，有些人為了追求渾厚的音色，使用“喉音”發(fā)聲，這種發(fā)音是帶有擠壓色彩的粗糙聲色，男生多見，產(chǎn)生喉音發(fā)音時舌根用力，喉部張得過大，導致聲帶過于緊繃，振動不好，這樣對嗓子是不利的。

（三）情與聲的失調(diào)

播音主持傳達的不僅僅是一種聲音，更是一種情感的表達，主持人要靈活運用這種視覺聽覺相融合的綜合藝術，融入自己額情感。在熟悉稿子的基礎之上，要結合語句的情境，準確掌握感情的動向，真正的達到聲情并茂，融會貫通。這就需要在不斷的練習和實踐之中摸索方式、積累經(jīng)驗，體味百態(tài)人生，思考人生哲理。同時也要避免濫用感情，要懂得如何運用感情，在什么情景之下應當加入什么感情，能夠將聲音技巧完美的融合，成為一個富有生命熱情充滿自信的播音主持人。

三、優(yōu)化播音主持發(fā)聲教學的方法

（一）實踐教學資源

實踐教學是播音主持專業(yè)教學的一個重要環(huán)節(jié)。播音主持專業(yè)的實踐教學圍繞廣播電視媒體對播音主持人才職業(yè)能得需求來發(fā)展，就必須要有充足法人實踐教學資源作為保障。播音主持專業(yè)教學要以“強化學生實踐能力”為重點，加強實踐教學資源的整合和配備，不斷探索實踐性教學的必要條件和實現(xiàn)路徑，提高育人質(zhì)量。改善人力資源匱乏的狀況，積極實施師資塑造工程，打破學歷界限，積極吸收相關高校播音主持藝術喜歡也中專業(yè)素質(zhì)好的本科生任教。

針對實物資源不足的狀況，一方面要高度重視硬件設施建設，投入資金購置一些列教學實踐設備，同時保證視、聽、錄、攝、演、埪等播音實驗設備和場所能切實為學生合理應用；另一方面要完善教學管理，建立實踐教學動態(tài)評估系統(tǒng)，對各個時間教學階段進行督促、檢察、驗收、評比和獎懲。

（二）增加上課形式的多樣性

上課形式的多樣能夠調(diào)動學生們的積極性，增強學生對語言創(chuàng)作的動力。例如：在學習經(jīng)典散文《背影》的朗誦時，除了老師和學生們一起分析作品的背景和作者的寫作意圖之外，還應該加入視頻電視散文的觀看，讓學生對作品有直觀的認識，然后引導學生對作品產(chǎn)生感性的印象與興趣，增加個人對父母的印象，并展開聯(lián)想，這樣更能有效的幫助學生深刻理解文章的意境。帶領學生隔山喊話，變化花樣去練聲。多樣化的教學方式可以在枯燥的專業(yè)學習之中增添熱情，同時幫助學生們在進一步的學習打下基礎。

（三）增強課外實踐

實踐是播音主持專業(yè)教學的一個重要環(huán)節(jié)，播音主持要全面展開就必須有充分的實踐教學資源做保證。從現(xiàn)階段的教學工作來看，單純依靠課堂教學培養(yǎng)優(yōu)秀的播音主持人是不可實現(xiàn)的。所以，課外實踐是對課堂教學最好的補充。課外實踐的方式多樣化，播音主持班的學員多多參與學校大型活動，鍛煉自己主持能力和演講能力。

結束語：

聲音是一門藝術，同樣也是一門技術。播音主持發(fā)聲是一種將文字轉變?yōu)槁曇簦趮故旒夹g的基礎上有著豐富感染力的一門藝術。學生們應該在學習知識的海洋中汲取營養(yǎng)，充實自己，增強自己的能力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現(xiàn)自己的理想。用心吐字，用愛歸音，就像舞者用輕盈的舞步去闡述自己的信念，而播音主持是用聲音去傳遞對它的熱愛。以自己所學，通過聲音，去傳達我們的所要表達的情感，讓世界去聆聽和歡呼！

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