論中職工程造價專業(yè)的人才培養(yǎng)改革

[摘 要] 隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，建筑行業(yè)也得到了巨大的發(fā)展，社會對建筑行業(yè)的人才需求也就越來越高。許多中職院校也針對社會需求開設了工程造價專業(yè)，但是在近年來的實踐觀察中，可以發(fā)現(xiàn)，工程造價專業(yè)的教育方式還存在著許多問題。造成這些問題的原因有很多，如何更好地教授學生掌握基礎的專業(yè)知識、掌握良好的專業(yè)技能是解決這些問題的重點。就工程造價專業(yè)在中職院校中的狀況，針對工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)的改革作了研究。

[關 鍵 詞] 中職教育；工程造價專業(yè)；人才培養(yǎng)

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）35-0013-01

改革開放以來，中國的經(jīng)濟和社會在不斷發(fā)展，在各行各業(yè)都出現(xiàn)了人才需求增多的現(xiàn)象。近年來，中職院校的工程造價專業(yè)在不斷發(fā)展完善，為社會輸送了大量工程造價專業(yè)人才。但是從社會上得到的反饋來看，中職工程造價專業(yè)發(fā)展得還不夠完善，導致在專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中會忽略一些問題。

一、工程造價專業(yè)在中職院校中的現(xiàn)狀

（一）教學目標模糊，學生專業(yè)技能掌握不夠牢固

在中職院校中，教師教學只能根據(jù)教材的講述，讓學生學習基本知識。但是教材的更新卻跟不上社會的變化，在中職院校中大部分采用的是“理論—認知—實踐”的教學模式。由于學校的教學設施相對老舊，學生在實踐教學的時候掌握的僅僅只是以前的機械運用，而最新的設施應用僅僅通過教師講述來進行了解。這讓學生掌握的知識相對滯后，為畢業(yè)后的就職工作帶來困難。學生在教學過程中存在最明顯的問題就是讀圖能力不足，學生在學校學習了三年的讀圖技巧和讀圖基本知識，但由于課下得不到鍛煉，使學生在工作的時候滿足不了企業(yè)要求，往往會造成企業(yè)對學校人才的不滿意。

（二）教學進度設置不合理，實踐教學占比較小

大部分中職院校的課程設置都是以理論授課為基礎，實踐教學為輔助。這對工程造價這種偏向實踐的專業(yè)教學有很大的影響，由于學校實踐設施老舊，學生在實踐教學中學習到的內容和專業(yè)技能滿足不了畢業(yè)后工作的需求，同時學生的實踐教學大部分在校內，學生難以接觸到企業(yè)真正所用的設備，僅僅通過教師的講解，學生做到的僅僅是了解，不能完全掌握。在實踐教學內容上，學生接觸的訓練內容單一，實踐時間較短，學生掌握的僅僅是理論知識，難以將理論應用到實踐中去。

二、工程造價專業(yè)在中職院校教學改革的措施

（一）明確教學目標，合理設置教學內容

工程造價專業(yè)的主要培養(yǎng)目標是培養(yǎng)掌握土木工程技術、工程造價管理和了解工程造價相關法律規(guī)定基本知識的專業(yè)人才。教師在教學中應明確教學目標，讓學生在掌握基本專業(yè)知識的同時提升專業(yè)素養(yǎng)。中職教育的特色就是培養(yǎng)技能型和實用型的專業(yè)人才，教師在教學過程中注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，將建筑施工企業(yè)相關的管理知識和課堂內容相結合，潛移默化地提升學生專業(yè)知識的掌握。例如，在工程資料整理與招投標項目教學課程中，教師就可以合理地設置教學目標，將課程學習的重點講解給學生，然后再利用課件拓展學生的視野，讓學生了解招標投標法的基本內容，熟練掌握招標的兩種方式。這樣，學生在課程學習中明確了學習目標，專業(yè)素質也得到了提升。

（二）多種教學方式結合，豐富課堂教學內容

在工程造價課堂教學中，教師應該合理地利用多媒體技術，向學生展示招投標過程，讓學生對工程造價專業(yè)有一個合理的認識。利用多種教學手段，不僅可以拓寬學生的視野，還能營造良好的課堂學習氛圍，引起學生的學習熱情。教師還可以利用網(wǎng)絡資源的豐富性，向學生介紹最新的工藝技術。例如，在安裝工程造價軟件課程中，因為信息技術的不斷發(fā)展，安裝工程造價軟件也大有不同，這就需要教師在課前準備中，通過網(wǎng)絡等信息渠道了解主流的軟件應用，然后在課上向學生介紹軟件使用的異同，讓學生在遇到不同軟件的時候不會感到手足無措。

（三）適當?shù)卦O置實訓內容，鍛煉學生的專業(yè)能力

教師是學生學習的引導者，也是學生實際訓練的指揮者。很多教師對理論知識的教授很有經(jīng)驗，但是在實踐教學中僅僅只會學校設施的操作。提高學生在實訓教學中的視野，要求教師多去企業(yè)內部調研，了解企業(yè)設施的應用，然后再教授給學生。例如，在建筑設備安裝施工工藝實訓課程中，教師應通過實際調研，向學生教授最新的企業(yè)建筑設備的安裝工藝，通過對學校設備操作的延展，讓學生理解企業(yè)的設備應用，更好地提升學生的專業(yè)能力。另外，盡量多參加技能，以競技為契機，意在“以賽促學，以賽促教，重在實踐”。隨著建筑業(yè)的發(fā)展，企業(yè)對越來越要求高技能人才，職業(yè)教育要培養(yǎng)輸送實踐技能和實際工作能力的高素質人才，培養(yǎng)出來的學生要能夠更加適應企業(yè)的實際需要，適應社會的需求。

建筑行業(yè)在不斷蓬勃發(fā)展，各類建筑不斷在我國大中小城市聳立起來，因此，建筑行業(yè)對工程造價專業(yè)技能的人才需求急劇攀升。這也給中職工程造價專業(yè)教學帶來了難度，在日新月異的建筑材料、建筑結構的變化下，工程造價的人才培養(yǎng)也必須與時俱進。正是通過工程造價專業(yè)人才的培養(yǎng)改革，中職院校才能培養(yǎng)出更加符合企業(yè)需求的人才。

參考文獻：

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