利用微課，讓中職計算機課堂更具魅力

[摘 要] 在中職計算機教學中，各種各樣的教學方式都得到了應用，其中微課教學是一種非常新穎且有效的教學方式，能夠有效優(yōu)化中職計算機教學。探討了微課在中職計算機教學中的應用。

[關 鍵 詞] 微課；中職；計算機教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）35-0122-01

隨著科技的發(fā)展和進步，信息技術在社會的各個領域都得到了廣泛應用。在中職計算機教學中，微課這一新型的教學方式得到了很好的應用，能夠在占用較短課堂時間的情況下，發(fā)揮針對性的教學作用，提高中職計算機教學的有效性。

一、應用微課，優(yōu)化教學模式

教學的主體是學生，一切教學活動必須與學生有足夠的關聯(lián)性，才能真正有效地發(fā)揮作用。在中職計算機教學中，微課的應用，可以有效地將教學內容與學生的實際情況聯(lián)系起來，提高學生的學習興趣，在此基礎上，還能進一步發(fā)展更加適合學生的教學模式，提高中職計算機教學體系的系統(tǒng)性和科學性。中職計算機教師在應用微課進行教學時，首先必須確定教學的理念，即以學生為學習的主體，教師為主導。微課的設計，需要在涵蓋中職計算機教學重點內容的基礎上，與學生的實際情況和興趣相結合，從學生當前的學習狀況出發(fā)，合理設定教學目標，并根據學生的興趣所在，為學生安排適當的學習任務，這樣就能讓學生在學習的過程中不斷找到樂趣和動力，提高學生的學習積極性，進而提高學生的學習效率。

例如，在教學Office一類的辦公軟件時，教師可以在課前整理Office這類辦公軟件的使用方法和要點，用表格將其中的重點內容羅列出來，然后在課堂中展示給學生。在實際的課堂教學過程中，教師可以圍繞學生的興趣，利用Office辦公軟件的功能，設計一些合理的課堂學習任務。教師可以選擇一些學生比較喜歡的圖片，將圖片的處理過程制作成微課視頻，然后在課上為學生播放，再讓學生在微課視頻的指導下進行圖片處理，學生在遇到困難時，只需要查看對應部分的視頻就可以了解了，非常方便，能夠同時滿足所有學生的需求，保證存在不同理解薄弱點的學生都能夠通過微課視頻自主學習，提高學生的學習效率以及中職計算機教學的有效性。

二、應用微課，加強師生互動

在中職計算機教學中，教師與學生之間以及學生與學生之間的互動是非常重要的。教師可以通過與學生的互動，加強與學生的交流，從而更好地了解學生的學習狀況，并對接下來的教學方案進行適當的調整。學生可以通過和同學以及教師的互動，加深自己對計算機知識的理解，鍛煉與他人合作的能力。在傳統(tǒng)的中職計算機教學中，更多的是教師講授，學生聽講，教師在課堂中很少有時間帶動學生發(fā)表看法或引導學生互動交流，課下學生更難以在學習方面交流互動，因此學生與教師以及其他同學之間的互動很少。微課的應用能夠很好地改善這一狀況，由于微課視頻是教師提前制作的，無論是精煉度還是內容的豐富性都很高，能夠在占用較短課堂時間的情況下，為學生展示大量的知識內容，這樣就為教師的課堂教學提供了更多的空閑時間，教師可以利用這些時間與學生交流互動，為學生安排學習任務等。例如，教師可以將學生分為若干學習小組，并安排適當的學習任務，讓小組成員共同學習探究。學生在合作探究的過程中，可以隨時查看微課視頻，排除遇到的困難和知識盲區(qū)。對一些難度較大的問題，學生可以向教師尋求幫助。教師在學生學習探究時，要注意學生的表現，了解學生的學習狀態(tài)。在這種互動式微課教學中，教師可以從原本大量的知識講解中解脫出來，基礎的知識教學由微課視頻和教材來完成，而教師更多的是給學生適當的指導和幫助，與學生一對一交流，幫助學生解決學習上的問題。這樣不但能夠讓學生在合作探究的過程中得到合作能力和溝通能力的提升，還能讓教師與學生的關系更加緊密，方便教師對學生狀況進行切實的了解，從而制訂更好的教學計劃。

三、應用微課，落實有效教學

在中職計算機教學中，教師需要注意以下三個方面，落實微課教學，提高計算機教學的有效性。第一，重視微課視頻制作。微課視頻是微課教學的載體，一切微課教學的活動都是圍繞微課視頻展開的，因此微課視頻的制作必須保證質量。教師在制作微課視頻時，首先需要根據教學內容，合理制定教學主題，然后編寫或從網絡上下載合適的教學課件，最后進行課程錄制，這一過程十分復雜，僅憑一名教師在短期內難以完成，所以教師之間要做好合作，保證微課視頻的質量。第二，發(fā)揮微課在課堂中的作用。中職學生普遍學習基礎較差，沒有良好的學習習慣，自主學習能力和積極性低下，因此在應用微課視頻時，教師要注意引導學生，讓學生能夠跟上微課視頻的進度。第三，注意微課的定位。微課視頻在課堂教學中更多的是起到輔助的作用，并不能完全代替教材。因此，教師在教學過程中，依然要做好必要的教材講解，微課視頻更多應用在知識的總結，或者幫助學生加深對知識的理解上。

在中職計算機教學中，微課視頻的合理應用能夠有效提高教學的有效性。教師要把握應用微課視頻的要點，落實微課教學，充分發(fā)揮微課視頻的作用，提高學生的學習興趣和積極性，幫助學生高效、快速地理解、掌握計算機知識，提高中職計算機教學的有效性。