基于實訓基地中職汽修專業教學模式的探究

[摘 要] 隨著社會的不斷發展與進步，人們的生活水平逐漸提高，私家車的數量也日益增多。如今，汽車已成為人們日常生活的一份子。隨著汽車生產、制造、維修及銷售行業快速發展衍生出對汽車人才的極大需求，尤其是對技能型人才的需求。針對如何培養中職汽車專業人才，探討“校企合作，工學結合”人才培養模式，將提出并完善校企聯合辦學的建議，從而實現校企雙贏。

[關 鍵 詞] 中職教育；實訓基地；校企合作；工學結合

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）35-0156-01

校企聯合辦學現今已成為提高職業教育教學質量，培養學生職業能力的重要手段，并已得到業界的廣泛關注及認可。構建和實施“校企合作、工學結合”這種人才的培養模式，主要作用是對職業教育教學改革進行推進，同時，這也是培養實用、技能型人才的有效途徑。在中職實施“校企合作、工學結合”的人才培養模式能夠保證學生學習理論知識的同時，得到一定的實踐訓練，這樣就可以改變偏重知識傳授的教學模式，落實以就業能力為主要培養內容的教學理念。這樣就可以將中職教學改革成理論結合實踐為主的教學方法，讓學生在學習知識的同時還可以獲得工作體驗的機會。校企聯合辦學有利于提高學生的動手能力，培養學生團隊協作意識，提高學生的職業素養。在中職應用校園與企業相結合的聯合辦學模式，可以順應時代的發展，滿足企業與市場競爭的要求，在未來的很長一段時間，這將是中職教育發展的主要內容，其核心作用是為了使中職教育快速得到發展，更好地實現教育目標。下面，本文就對“校企合作、工學結合”人才培養模式的構建策略進行簡單探討。

一、構建“校企合作，工學結合”人才培養模式方案

依托實訓基地引企入校，實施“校企合作、工學結合”人才培養模式。深入企業廣泛調研：調研企業人才需求及市場需求；研討行業、企業的工作崗位；崗位能力需求和就業潛力，校企共同制定切實可行的人才培養方案。校企聯合辦學引企入校是關鍵，學校在選擇聯合辦學的對象時要考慮企業的規模、信譽、技術能力等，優先選擇熱衷于職業教育發展的企業合作。

要想對人才進行培養，首先，必須要制定方案，其中要包括切實可行且具有可操作性的管理機制。其次，要求學校和企業一定要以方案為主，布置教學任務完成培養人才的重要工作。最后，需要建立質量監控體系，這樣才能對人才質量進行有效保障，主要體現在以下幾點：

1.需要建立教學督導組織機構，要求學校聯合企業一同構建，其作用是為了對“校企合作、工學結合”的執行情況進行專門督查、督導及落實，同時，對合作過程、授課和技能訓練、頂崗和就業等情況進行督導。建立教學督導組織機構可以有效地實現人才培養質量監控，及時對校企合作中存在的問題進行分析，并提出有效的解決策略，在實踐的過程中不斷對合作方案進行完善。

2.學校的主要作用是為了給企業提供源源不斷的生源，而學校培養學生的依據主要是企業崗位需求和崗位能力要求。因此，為達到這一目的，學校就應該讓學生定期由骨干教師團隊全程陪同到企業參加實踐和培訓。

3.依托實訓基地，引企入校，我校兩座汽修實訓大樓現已完工，學校為企業提供廠房及場地，而企業可以為學校提供實訓設備、實訓崗位及工程技術人員指導教學，學校為企業提供生源，以此達到資源互補、資源共享的雙贏局面。

二、開發“校企合作，工學結合”人才培養教材體系

羅源高級職業中學是一所省級重點職業技術學校，辦學宗旨明確，以為滿足社會的需求，培養更多更優質的技能型人才為目標。傳統的理論教學已不能滿足社會對人才的需求，為此我校積極探索“校企合作，工學結合”這一模式，并以培養實用、技能型人才作為教育的核心內容。

教材體系應體現以下方面：

1.開發校本教材，校企共同組建的“人才培養小組”成員深入市場進行調研，對需要進行合作的企業進行資料的收集和研討，內容包括崗位群、崗位要求、生產工藝等，進而保證開發出的教材更加能夠符合企業的要求。

教材的編寫應緊緊圍繞專業核心基礎技能和企業需求的崗位技能，要求教材內容不僅具有專業知識的基礎性和廣泛性，而且具有企業崗位應用的專門性和工藝性，這樣培養出的學生才能夠勝任工作崗位。

2.企業崗位的生產工藝、工藝標準、技能要求，都需要在校本教材中體現。只有這樣，才能夠在教學的過程中保證教師完成教學內容的同時，也才能夠有效地傳授企業涵蓋的內容。

三、結束語

依托實訓基地，實施“校企合作、工學結合”人才培養模式教學，學校能夠在教學所需設備上減輕壓力，同時，有效解決學生的就業問題。在中職實施“校企合作、工學結合”培養模式能夠保證學生將所學的理論知識應用到實踐當中，同時提高學生的動手能力，團隊協作意識及職業素養，為今后畢業學生能夠直接上崗提供了保障。校企聯合辦學的教學模式在很多中職學校中已經施行并取得了良好的效果。

參考文獻：

周濟.工學結合 半工半讀 實現我國職業教育改革和發展的新突破：周濟部長在職業教育工學結合座談會上的講話[J].中華人民共和國教育部公報，2006（4）.