淺談Photoshop數碼照片處理實訓

摘 要：中職Photoshop數碼照片處理實訓是一門提高學生計算機圖像與照片處理技能的基本訓練課程，也是學生最感興趣、最感神奇和奧妙的內容之一。

關鍵詞：個人標準證件照；選取圖像；裁切；調整潤色；打印

通過本課程的實訓，使學生掌握數碼照片處理的基本知識和技能，能夠運用Photoshop軟件進行圖像設計，結合自己所學知識創作素材，掌握使用Photoshop的工具對圖像進行潤色的技巧和照片的后期常規處理。

筆者多年來一直在學校計算機實訓中心從事計算機應用軟件的教學實訓工作。本人在實訓項目“制作個人標準證件照”中，圍繞實訓目標的設置、實訓步驟、實訓總結等幾個方面，談談個人的具體做法及心得體會。

一、把握好實訓目標設置的深淺度

Photoshop軟件具有強大的圖像編輯功能和圖像創意設計功能，涉及的知識層面較多，應用領域也十分廣泛。對于中等職業學校的學生而言，知識水平深淺不一、參差不齊，雖然大部分學生都曾接觸過電腦，但也僅僅局限于玩游戲、聽音樂、看影視而已。他們中絕大部分對電腦的熟悉程度較為抽象和膚淺，有的學生甚至對Photoshop軟件聞所未聞，一無所知。根據中職學生的現有知識結構和知識水平狀況，緊扣就業崗位的專業技能需求，設置切實可行的實訓目標是十分必要的。目標過低容易使學生產生自滿情緒，造成學習馬虎；目標過高，超越學生實際接受能力又容易使學生產生畏難情緒，逐漸失去自信，甚至產生放棄學習的念頭，其結果可能事與愿違。

在“制作個人標準證件照”實訓中，具體設置的實訓目標是：

1.圖像的選取

目標：能正確選取圖像中所需部分；

知識點：矩形選擇工具、橢圓選擇工具、套索工具、磁性套索工具、魔棒工具。

2.照片的裁切

目標：能按個人標準照片要求的長寬尺寸裁切照片。

知識點：像素的概念，像素、英寸和像素、厘米的概念，一寸、二寸標準證件照長寬比例。

3.圖像顏色的調整

目標：能利用圖像調整命令對照片進行潤色。

知識點：自動色階、自動顏色、亮度對比度、曲線調整。

4.打印設置與打印

目標：能在Photoshop軟件中對打印機進行正確設置和打印輸出。

知識點：打印首選項主窗口項目的設置和打印輸出。

二、從思想上培養學生實訓興趣

隨著智能手機普遍進入家庭，幾乎所有學生人手一機，隨時隨地自拍、互拍已成為日常生活中不可或缺的部分，真是屢拍不厭、熱情不減。但如何才能把照片上傳到計算機，進而對照片進行后期制作卻成為學生渴望及時解決的現實問題。抓住學生的求知欲望，首先組織學生利用室外自然光線和室內燈光各拍攝一組不同的照片。

拍攝工作完成后回到計算機實訓中心，學生急切地想知道：手機和電腦怎樣連接？如何建立照片的保存文檔？上傳到計算機上的照片該如何修飾處理的課題自然而然就被提出來了。

這個時候，學生的求知欲望特別旺盛，學習積極性也特別高漲。課堂氣氛活躍而積極，爭論問題激烈而誠懇，出現了教與學互動的學習熱潮，從而提高了實訓效果，增強了學生學習的熱情和主動性，提高了學生學習的自信心。

三、扎實做好實訓的每一個步驟

個人標準證件照是每個人生活中都要遇到的事情，同學之間相互拍照，自己動手處理自己的照片，那種愉快的心情是無法用語言表達的，學習態度也十分認真。其具體實訓步驟是：

（1）首先打開Photoshop軟件。在工具箱中切換前景色和背景色→拾色器→選擇背景色為紅色和個人標準證件照背景色一致。

（2）打開待處理的原始圖像文件；使用矩形選擇工具，選取圖像文件中稍大于所需要的部分；在編輯菜單下→拷貝已選取部分；在文件菜單下→新建一個文件；在編輯文件下→粘貼已選取的部分，生成一個新的圖像文件。

（3）對新的圖像文件調整潤色：圖像→亮度、對比度→調整曲線。

（4）使用磁性套索工具選取背景；在編輯菜單下→剪切掉原始圖像中的背景，露出步驟1中設置的顏色均一的紅色背景。

（5）在圖層菜單下→向下合并圖層，將人像和背景拼合成jpg圖像文件。

（6）裁切。設置寬度、高度、分辨率，拖動控制框，確認后，裁切并排版。

（7）在Photoshop軟件中，對打印機屬性進行設置→優質照片→照片紙→A4尺寸→打印預覽→打印份數。

（8）在打印預覽狀態下完成打印。

四、做好實訓工作的總結

個人標準證件照實訓結束時，要求學生做一個完整的總結報告，其目的不僅是對該課程知識的梳理，而且有利于學生對所學內容的掌握和鞏固。

最終將個人標準證件照的拍攝制作流程歸納為：拍攝—上傳—裁切—修飾—打印設置—打印共六大步驟，要求學生把這六大過程的具體做法熟記于心，牢牢掌握。

學生走上工作崗位后反饋回來的信息表明：有了這樣書面形式的實訓總結報告，再遇到類似業務時，隨手翻開親手寫下的小結，可以立刻進入良好的工作狀態，工作起來可謂得心應手，底氣十足。

心得體會：設置切實可行的實訓目標，有利于教學工作的順利展開；培養學生的學習興趣，能激發學生的學習熱情，可以最大限度地調動學生的學習積極性；把每一個實訓步驟做扎實，記牢照片后期處理技巧，科學總結實訓流程，能夠事半功倍，從而圓滿完成實訓課程。

參考文獻：

施指南.淺談Photoshop修飾數碼照片[J].計算機光盤軟件與應用，2012（5）.