網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)的重要途徑，也是提高學(xué)生網(wǎng)球技術(shù)的有效手段。要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球教育的創(chuàng)新與改革，必須全面了解當(dāng)前網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀，網(wǎng)球運(yùn)行規(guī)律以及學(xué)生身心特征等，針對(duì)這些內(nèi)容實(shí)行具有針對(duì)性的創(chuàng)新。網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新還要在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，運(yùn)用其他先進(jìn)教學(xué)技術(shù)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)深入創(chuàng)新。本文初步分析網(wǎng)球教學(xué)方法的重要性及教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)一步研究網(wǎng)球教學(xué)創(chuàng)新的具體途徑。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)球教學(xué) 創(chuàng)新途徑 分析

當(dāng)前，我國(guó)體育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了新的階段。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前社會(huì)群體最青睞的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，該項(xiàng)運(yùn)行具有獨(dú)特的魅力，能夠使人體的整個(gè)結(jié)構(gòu)得到運(yùn)動(dòng)。隨著我國(guó)高校大學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校內(nèi)積極開(kāi)展，以其獨(dú)特的魅力深受大學(xué)生的喜愛(ài)，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展。但網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)唯一的不足之處就是網(wǎng)球教學(xué)方式單一傳統(tǒng)、教材設(shè)備不齊全等，導(dǎo)致我國(guó)高校網(wǎng)球質(zhì)量處于低水平的階段。針對(duì)這種現(xiàn)狀，高校必須對(duì)網(wǎng)球教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量符合我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的需求，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

一、創(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)方法的現(xiàn)狀

當(dāng)前，高校網(wǎng)球教學(xué)方法仍然沿用傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)方法，這對(duì)于我國(guó)網(wǎng)球教學(xué)發(fā)展有極大的阻礙。傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)的方法基本上以示范性、講解性為主，并通過(guò)學(xué)生的課后練習(xí)，導(dǎo)致網(wǎng)球教學(xué)的效果停滯不前。在傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中，教師通常向?qū)W生詳細(xì)的分析與講解網(wǎng)球技術(shù)的每一項(xiàng)動(dòng)作，使學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)建立起初步的印象，然后再通過(guò)多球反復(fù)練習(xí)。這種教法對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與技術(shù)操作過(guò)于偏重。正確的教學(xué)流程應(yīng)該是準(zhǔn)備活動(dòng)、練習(xí)擊球、改正技術(shù)、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等幾個(gè)重要的階段。因此，傳統(tǒng)教學(xué)方法對(duì)促進(jìn)網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的提升并不理想。在這種教學(xué)方法中，教學(xué)課堂主要以教師為中心，傳遞知識(shí)的途徑主要以枯燥的語(yǔ)言與動(dòng)作為主，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起到消極的作用，封閉學(xué)生思維活動(dòng)，難以充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力等，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)網(wǎng)球知識(shí)運(yùn)行的盲目性。隨著綜合素質(zhì)教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)方法顯然適應(yīng)不了當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的要求。因此，高校管理者以及教師必須對(duì)網(wǎng)球教學(xué)方法進(jìn)行深入的研究，為網(wǎng)球教學(xué)方法的改革創(chuàng)新做好充足的準(zhǔn)備。

二、網(wǎng)球教學(xué)方法創(chuàng)新的分析

網(wǎng)球教學(xué)方法最為核心的內(nèi)容應(yīng)該是以激發(fā)學(xué)生興趣、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)、熟練運(yùn)行網(wǎng)球技能為主，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)終身體育的教學(xué)目的。通過(guò)對(duì)網(wǎng)球教學(xué)方法現(xiàn)狀的探討，本文總結(jié)了創(chuàng)新型方法應(yīng)具備的幾個(gè)特點(diǎn)。

（一）個(gè)性化

當(dāng)前，我國(guó)高校網(wǎng)球教學(xué)方法創(chuàng)新應(yīng)具備個(gè)性化特征，通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)可擺脫呆板、固定、僵化的教學(xué)方法，從而消除傳統(tǒng)教學(xué)方法帶來(lái)的教學(xué)弊端。個(gè)性化教學(xué)主要為強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性化特征，針對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)性差異水平進(jìn)行教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步提升網(wǎng)球教學(xué)的有效性。

（二）現(xiàn)代化

教師只有改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，在傳統(tǒng)教學(xué)方法中融入現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)設(shè)備，將視頻教學(xué)融入網(wǎng)球課堂，從而提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方式為學(xué)生演示網(wǎng)球技術(shù)要領(lǐng)、基本動(dòng)作、技術(shù)等，促進(jìn)模糊理念的簡(jiǎn)易化發(fā)展，便于學(xué)生理解。

三、教學(xué)方法創(chuàng)新的運(yùn)用

隨著素質(zhì)教育改革的斷深入，網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)該以學(xué)生為主體，以學(xué)生綜合能力培養(yǎng)為方向。教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)符合網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律、特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際的個(gè)性差異。

（一）情感教學(xué)方法

網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)以學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)行的認(rèn)識(shí)水平作為前提，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)在在學(xué)習(xí)網(wǎng)球的過(guò)程中，會(huì)得到良好的情感體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展會(huì)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)球?qū)W習(xí)的目標(biāo)，從而決定學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的效果。教師應(yīng)充分掌握網(wǎng)球理論知識(shí)、素質(zhì)水平、技術(shù)要素，這也是現(xiàn)代教育教學(xué)的本質(zhì)要求。教師通過(guò)個(gè)人魅力、外表形象及其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生建立起活躍的情感，從而提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技能的掌握。

（二）因材施教教學(xué)方法

因村施教教學(xué)方法指的是在了解每個(gè)學(xué)生實(shí)際情況之后，制定出有針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)層次不同的學(xué)生運(yùn)用不同的教學(xué)方式，將其運(yùn)用于網(wǎng)球教學(xué)中，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能力性的同時(shí)，還能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

（三）探究式教學(xué)法

探究式教學(xué)法是教師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、支持、促進(jìn)等探究性活動(dòng)，通過(guò)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師在教授網(wǎng)球理論知識(shí)的課堂上，通過(guò)合理設(shè)置問(wèn)題情境，讓學(xué)生積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)、營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍。探究式教學(xué)方法可有效確保網(wǎng)球教學(xué)的安全性，并能提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的練習(xí)強(qiáng)度，在有限的場(chǎng)地內(nèi)充分利用資源，進(jìn)一步提高學(xué)生掌握網(wǎng)球技能。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，網(wǎng)球具有較高競(jìng)技、交往價(jià)值、健身等優(yōu)勢(shì)，深受大學(xué)生群體的青睞，是高校體育教學(xué)系統(tǒng)的重要部分。在傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)的方法，由于其教學(xué)方法不能滿足現(xiàn)代網(wǎng)球教育教學(xué)的要求，因此，必須在傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)的方法基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，充分體現(xiàn)網(wǎng)球教學(xué)方法的個(gè)性化與現(xiàn)代化，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用，進(jìn)一步提高我國(guó)高校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量水平，實(shí)現(xiàn)終身體育教學(xué)的目標(biāo)。

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