高級中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對四所高級中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在教學(xué)觀念陳舊、學(xué)生采取消極的參與態(tài)度和籃球器材、場地條件相對缺乏的問題，針對這些問題提出要提高師資水平、改革教學(xué)內(nèi)容和方法、改善場地器材設(shè)施等建議，為學(xué)校體育教學(xué)改革，以及籃球運(yùn)動在高級中學(xué)中得到更深層次的普及與發(fā)展，提供理論和實(shí)踐依據(jù)。

關(guān)鍵詞 高級中學(xué) 籃球教學(xué)

為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，當(dāng)前教育正向著提高學(xué)生身體素質(zhì)的方向穩(wěn)步發(fā)展?！皬恼w上來看，盡管在教學(xué)的觀念、內(nèi)容、方法等方面有一定的突破，但是在形式上依然表現(xiàn)出‘教師為主導(dǎo)，學(xué)生被動接受’、‘重技術(shù)，輕理論’和‘群體教學(xué)，忽視個性’的傳統(tǒng)教學(xué)模式”，抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的積極性和主動性。本文在調(diào)查分析部分高級中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對如何進(jìn)行中學(xué)籃球課教學(xué)改革進(jìn)行探討，提出具有一定參考價值的合理化建議。

一、研究對象及方法

（一）研究對象

以四所高級中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過上網(wǎng)查閱相關(guān)資料和去圖書館收集資料的相關(guān)信息，為本課題的研究提供了可靠的理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取四所高級中學(xué)200名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，回收195份，回收率97.5%，有效問卷182份，有效率91%。

3.訪談法

對四所高級中學(xué)各校體育老師、校長進(jìn)行走訪，了解體育老師和校領(lǐng)導(dǎo)對籃球課教學(xué)的了解和認(rèn)識以及重視程度。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將回收的數(shù)據(jù)運(yùn)用excel進(jìn)行歸類處理和分析。

二、結(jié)果與分析

（一）四所高級中學(xué)體育教師師資力量現(xiàn)狀調(diào)查

在體育教學(xué)中，師資力量是很重要的一部分。而“體育教師的年齡是體現(xiàn)師資狀況的一項(xiàng)重要因素，老、中、青三代結(jié)合是最佳的，而這三代相結(jié)合中如果能呈正態(tài)分布是最好的，中、青教師是學(xué)校的主干力量，擁有旺盛的精力、較高的工作熱情，有較大的發(fā)展?jié)摿2]”。

（二）四所高級中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

1.籃球課課時現(xiàn)狀

在學(xué)校體育教學(xué)中，教學(xué)的課時對學(xué)生知識技能的學(xué)習(xí)有著重大的影響。其中體育課課時的多少和籃球科目所占的比例，以及其它科目對體育課的侵占現(xiàn)象直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識與技能。

2.籃球課教學(xué)內(nèi)容

“《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到：高中期間的體育課對球類教學(xué)的要求是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性與實(shí)踐性，學(xué)習(xí)初步的技術(shù)動作和簡單的戰(zhàn)術(shù)，并且能夠在實(shí)踐中得到運(yùn)用”。這四所高級中學(xué)在籃球教學(xué)的內(nèi)容上，非常注重對學(xué)生運(yùn)球、傳球、投籃這三項(xiàng)籃球運(yùn)動的基本技術(shù)的培養(yǎng)，這一點(diǎn)可以為學(xué)生今后的籃球?qū)W習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但卻忽視了學(xué)生體能的提高、籃球意識的培養(yǎng)以及籃球理論方面的學(xué)習(xí)。

3.教師的組織教法

這四所高級中學(xué)教師的組織教法，主要是以講解法，示范法，重復(fù)練習(xí)法為主。學(xué)生喜愛籃球，學(xué)習(xí)籃球是從興趣開始，枯燥無味的教學(xué)方法往往會使學(xué)生對籃球課的學(xué)習(xí)興趣消耗殆盡。這四所高級中學(xué)教學(xué)方法比較單一，不利于引起學(xué)生對籃球知識的求知欲望，從而使學(xué)生由主動學(xué)習(xí)變?yōu)楸粍訉W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果下降。造成這個現(xiàn)狀的原因是教學(xué)觀念較為陳舊的緣故，教師大多采用的還是傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

（三）場地器材狀

場地的多少會直接影響上課的效果，尤其是籃球課。如果多個班一起上課導(dǎo)致籃球場地不夠用，那么其它的條件都是空談，而籃球課器材的多少，直接影響到學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐時間的長短，所以也對學(xué)生掌握動作技能有著重要的作用。

三、結(jié)論

（一）這四所高級中學(xué)教學(xué)內(nèi)容單一，方法陳舊，傳統(tǒng)的教學(xué)方法總是以教師為中心，雖然利于老師主導(dǎo)課堂，以及整個課程的管理調(diào)控，但是它卻忽視了學(xué)生的接受能力和主動性，同時也限制了學(xué)生個性的發(fā)展。

（二）這四所高級中學(xué)課時安排沒有達(dá)到教學(xué)大綱的要求，籃球課的組織形式比較單一，課堂內(nèi)容以基本技術(shù)為主，對戰(zhàn)術(shù)和理論知識的傳授不夠重視，教師的組織教法不夠新穎，多數(shù)學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的掌握程度也不理想。

（三）這四所高級中學(xué)的場地?cái)?shù)量情況比較好，沒有上課不夠用的情況。但是，籃球數(shù)量非常少，無法達(dá)到正常的教學(xué)需要。場地和器材直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，器材不夠用導(dǎo)致每個學(xué)生使用時間的縮短，從而成為學(xué)生盡快掌握技術(shù)的障礙。

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