利用好時政資源，為思想政治教學增添活力

【摘 要】時事政治資源內容豐富，涉及政治、經濟、文化、社會等多方面。思想政治教材中所闡釋的基本知識都是與社會現實生活緊密相聯的，是時政資源的理論支撐，因而，將時政資源充分利用于教學實踐中，不僅可以幫助學生理解枯燥的理論，還能有助于學生將理論與現實聯系起來，將理論應用于實踐。

【關鍵詞】時政資源 導入新課 課堂教學 課堂練習

高中思想政治教材中的知識是經過相關專家不斷修訂完善而成的，本身積淀著濃厚的文化底蘊，但對其基本理論內容的闡釋還需要緊隨時代發展，用鮮活的時事政治資源來進行強有力的補充論證。時事政治資源涉及國內外政治、經濟、文化、社會等多方面內容，可以通過廣播、報紙、網絡等多種途徑獲取，往往以具體而生動的形式出現，時效性較強。因而，將時政資源有效融入到思想政治課堂教學中，可以將原本枯燥、比較抽象的理論知識變得富有活力，從而激發起學生的興趣，幫助學生更加準確地理解課本上的基本原理。

一、利用時政話題導入新課

課堂導入是一節課的關鍵環節，是衡量一節成功的思想政治課堂的標準之一。精彩的課堂導入，可以集中學生的注意力，啟發學生的思維，調動學生的學習興趣。以新鮮的時政話題開場往往可以將學生的注意力迅速轉移到課堂主題上，引導學生積極思考，增強思想政治課堂教學的感染力，提高課堂的教學效果。運用時政話題導入新課教學可以借助多媒體展示圖片或視頻，同時輔之于問題設置，以此來激發學生的好奇心。……