用師愛(ài)促發(fā)展

【摘 要】教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這塊土壤，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)教師的整體素質(zhì)，如何提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)，是我們作為學(xué)校管理者絞盡腦汁思考的事情。其實(shí)如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)更恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)就是如何提高教師的整體素質(zhì)，也就是師德的建設(shè)、業(yè)務(wù)的提高、政治水平的整合、敬業(yè)精神的培養(yǎng)等多方面的結(jié)合體。

【關(guān)鍵詞】教師整體素質(zhì) 師德的建設(shè) 敬業(yè)業(yè)務(wù)的提高 愛(ài)學(xué)生

有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)；也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。而我卻說(shuō)，教師的生命像一眼清泉，一眼任人提取而無(wú)怨無(wú)悔的清泉；一眼經(jīng)歷風(fēng)霜卻越顯清澈甘甜的清泉；一眼給學(xué)生以愛(ài)心和滋潤(rùn)而不計(jì)報(bào)酬的清泉……教師的生活清淡如水，而我卻慶幸自己能成為這一眼清泉。在這五年的教師生涯中，我實(shí)實(shí)在在地感受到教師平淡而枯燥的職業(yè)中所展現(xiàn)出來(lái)的崇高價(jià)值，這種價(jià)值就如易發(fā)生機(jī)的豆芽，讓人充滿希望與滿足。教育家丁有寬說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，我們應(yīng)該用愛(ài)去教育學(xué)生，讓“愛(ài)”上講臺(tái)。

作為一名一線的數(shù)學(xué)教師，在二十二年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國(guó)以來(lái)規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。