高校教師職業(yè)道德探析

【摘 要】人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育，教育的發(fā)展主要靠教師，而高校教師承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)者和接班人的任務(wù)，因此高校教師的職業(yè)道德狀況與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)。以下就分析了高校教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀及其原因，并針對(duì)存在的問題提出幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】高校 教師 職業(yè)道德

一、高校教師職業(yè)道德的內(nèi)涵

王正平老師認(rèn)為，“高校教師職業(yè)道德是大學(xué)教師在從事高等教育勞動(dòng)中必須遵循的人與人之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。”高校教師道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是社會(huì)道德的一個(gè)組成部分，它以更具體、更適用于大學(xué)教師職業(yè)活動(dòng)的形式體現(xiàn)出社會(huì)道德的基本思想。

二、高校教師職業(yè)道德存在的問題

1.職業(yè)信念動(dòng)搖，敬業(yè)精神淡化

由于社會(huì)觀念的變化，市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，社會(huì)各種行業(yè)間的利益差距加大，在行業(yè)待遇上，確實(shí)存在著一些差距。現(xiàn)在，雖然教師這種職業(yè)越來越被人們重視，教師的地位工資待遇也有所提高，但是，同某些熱門行業(yè)相比，教師的工資還是處于中等或中等偏下的水平。另外，由于我們的管理者對(duì)青年教師的職業(yè)道德教育不夠重視，導(dǎo)致一部分青年教師的工作積極性不高、敬業(yè)精神淡化、教學(xué)科研工作消極被動(dòng)，有得過且過的傾向；還有一部分教師“身在曹營心在漢”，一旦有機(jī)會(huì)，就隨時(shí)“跳槽”或出國進(jìn)修“有去無回”。

2.思想政治素質(zhì)和理論水平有待提高

高校教師承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要責(zé)任，不僅要具有較高的科學(xué)文化水平，更要具有較高的思想政治素質(zhì)。……