探討學(xué)齡前幼兒教育活動

【摘 要】幼兒時期是兒童長身體與發(fā)展智力的重要階段，而且學(xué)齡前兒童在這一階段的身心發(fā)展對于其整個人生都起著至關(guān)重要的作用。本文針對如何通過游戲活動使幼兒的創(chuàng)造力得以有效的激發(fā)，與如何通過對幼兒進行賞識教育使其體驗到教師的關(guān)心與關(guān)愛兩方面內(nèi)容進行簡單探討，并對如何通過幼兒園與幼兒家長的互動使幼兒的發(fā)展得以促進進行簡單分析。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 學(xué)齡前兒童 教育活動

幼兒的健康發(fā)展作為人口素質(zhì)提高的重要基礎(chǔ)，其對學(xué)齡前兒童的整個人生都會產(chǎn)生巨大的影響，幼兒時期是兒童身體成長以及智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此使學(xué)齡前兒童在這一階段的身心得以健康發(fā)展顯得尤為重要。幼兒教師可以通過對多彩豐富的游戲活動進行精心的設(shè)計，并通過對幼兒給予關(guān)愛與贊賞，使學(xué)齡前幼兒的自信心得以有效的培養(yǎng)，并使其身心得以健康全面且茁壯快樂的成長，與此同時，也使自身作為幼兒教師的擔(dān)當與職責(zé)得以體現(xiàn)。

一、通過游戲活動使幼兒的創(chuàng)造力得以有效的激發(fā)

由于學(xué)齡前幼兒身心的不斷發(fā)展，使其對參與社會生活產(chǎn)生了相應(yīng)的需求，因此隨著幼兒年齡的不斷增長，成人對其的要求也可以適當?shù)募右蕴岣?，可以要求幼兒對力所能及的事情盡量獨立完成與承擔(dān)，例如要求幼兒獨立吃飯穿衣并且打掃衛(wèi)生、收拾玩具等。學(xué)齡前兒童對于成年人的社會活動通常有著極度的渴望，而由于其自身能力有限且缺乏知識經(jīng)驗，所以不能對自己的行為給予有效的控制，因此我們可以通過游戲活動將這一矛盾進行解決，進而使幼兒的心理得以健康的發(fā)展[1]?！?br>