淺談高中化學(xué)作業(yè)的設(shè)計

【摘 要】化學(xué)作業(yè)是化學(xué)課堂教學(xué)效果的反饋，它反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)化學(xué)知識、化學(xué)思想、化學(xué)方法和化學(xué)技能的掌握現(xiàn)狀。它是高中化學(xué)教學(xué)過程中極其重要的一個環(huán)節(jié)。教師在新課程理念的引領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)生的實際需求，形成新的作業(yè)觀，提高高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性，必將取得良好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 作業(yè)設(shè)計 有效性

高中化學(xué)教學(xué)包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績的檢查與評定五個基本環(huán)節(jié)，其中布置并指導(dǎo)完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時高中化學(xué)教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。完成作業(yè)的主要目的是讓學(xué)生通過訓(xùn)練，及時鞏固所學(xué)知識，將新知識與舊知識的聯(lián)系，使之融會貫通，并能做到舉一反三。但隨著新課程理念的深入和課堂教學(xué)的不斷變革，創(chuàng)新意識將不斷滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。科學(xué)而有創(chuàng)造性地作業(yè)也是新形勢下教學(xué)的需要。因此，作業(yè)設(shè)計不僅僅體現(xiàn)在知識的檢查和鞏固上，更重要的是如何設(shè)計出使學(xué)生個性得以充分發(fā)展，綜合素養(yǎng)得到提高的作業(yè)。

一、教師應(yīng)具備科學(xué)的作業(yè)觀

激勵每位學(xué)生獲得成功意味著我們的教學(xué)主體是每一位學(xué)生，體現(xiàn)以人為本的教育觀；作業(yè)必須立足課程內(nèi)容，適應(yīng)不同學(xué)生個體的個性特征（包括智力水平、興趣愛好、思維方式、性格特點）的需要。高中化學(xué)教學(xué)要求學(xué)生利用化學(xué)視野觀察事物、思考為題、解決問題，并形成科學(xué)的態(tài)度和情感。……