在數學教學中如何培養學生的口語表達能力

培養學生的語言表達能力，很多教師順理成章地認為是語文老師的責任。其實語文學科和數學學科語言表達的訓練是同樣重要的，它們是互為補充，相輔相成的。對于任何事情，我們只有想得清，才能說得清。《數學課程標準》明確提出了“在數學教學中必須充分發揮學生的主體能動性，增強學生的參與、交流、合作意識”，那么作為學生進行參與、交流、合作時的思想載體——語言尤為重要，因此掌握數學語言是順利地、有效地進行數學學習活動的重要基礎之一。

為此，我們應當把培養學生的數學語言和數學知識緊密地結合起來，將它看成是數學學習的重要組成部分，結合近幾年的教學實踐，就如何培養學生的數學口語表達能力談幾點體會。

首先，培養學生健康的交際心理及良好的閱讀習慣

在數學教學中，要特別注意尊重學生的自尊心，對初學者或說得不好者給予鼓勵和扶助，使其充滿信心，增大勇氣，當學生中出現彼此嘲笑的現象時，要及時進行教育，讓學生認識到嘲笑別人是不文明不禮貌的行為，讓學生逐步形成良好健康的心理，學生鏟除了心理障礙，要想說的好，必須得學會閱讀。數學語言是一種特殊的語言，具有高度的抽象性，需要準確無誤。每個數學概念、符號、術語都有其精確的含義，沒有含糊不清或容易產生歧義的詞匯，結論錯對分明。因此，要培養學生數學語言表達能力，就要讓學生學會閱讀數學，感悟數學語言。……