如何培養小學生數學閱讀表達能力

【摘 要】就目前的小學數學教學而言，大多數學校的數學教學對小學數學閱讀教學及數學表達能力持忽視態度的比較普遍，常常只注重算的對不對，計算步驟對不對，而恰恰忽略了數學語言的閱讀理力和語言表達力。因此，我們不得不重視對小學數學的閱讀、表達能力，從而培養小學學生的數學閱讀能力和數學表達能力，將其定為小學數學教學中的重要任務之一。

【關鍵詞】培養 小學生數學 閱讀表達能力

小學階段對學生來說是特別重要的。包括興趣、習慣的養成，以及影響學生的性格愛好的轉變，所以就給廣大的教育工作者提出了更高的要求，作為小學教學中重要的組成部分，新課標對小學數學的教學工作提出了新的要求：其中就要求小學生字學習方面應初步具備一定的數學自我學習能力。而閱讀數是獲得了解知識的基礎也是自學能力順利實現的必要條件，培養閱讀能力是現在小學教學對培養學生自學能力的主要問題，也是認識事物、掌握知識的第一重要部分。

與此同時的另一個重要部分，小學數學的語言表達能力也要隨之一起進行，我們不能閉門造車啊，我通過閱讀得到的知識需要與老師同學分享，以便于發現更正我們的錯誤。同樣在課程標準中對此也做了明確說明并指出：在小學數學教學實踐中要讓學生發揮主動性，加大學生的參與、交流、合作意識的力度；布龍菲爾德也說：數學不過是語言所能達到的最高境界；……