利用生活撬開小學數學教學的“竅門”

【摘 要】實生活中處處都有數學的影子，實際計算運用中數學公式不可或缺，只有學好數學，靈活運用數學知識，才能有更好的人生。數學的重要性不言而喻。那么如果才能將數學學好呢？特別是作為基礎數學的小學數學，這是當前小學數學教學所面臨的問題，也引起了社會輿論的廣泛關注。下面，筆者就以小學數學作為例子，如何才能提高小學數學效率，把數學教材知識與生活化數學的實際運用相結合，為小學數學的教學作一份重要參考。

【關鍵詞】小學數學 生活化 教學思考

學習數學的重要目的并不完全在于提高成績，在生活中靈活運用數學知識，使數學“生活化”才更能體現出數學的作用。教師可以以日常生活為起點，把數學問題與日常生活聯系到一起，比如常見的“長方體”“圓柱體”一類的，以“數學來自生活，將用于生活”的觀念為中心，可以更好的學習理解數學。

“生活化教學”利用教師在課堂中以實際生活中常見的事物作為切入點，利用小學生的年齡特征，制定出合理的教學方式。首先，提高生活中常見的情景問題；其次，引導學生進入新知識內容的學習模式；最后，將所學的知識運用在生活中。這樣，不僅可以使抽象化的數學更容易理解，提高課堂效率，更加可以激發出學生學習數學的熱情，提高主動學習數學的積極性。

1 小學數學教學的現狀不佳

1.1 總以成績論“英雄”，缺少實際生活運用能力

說起比賽，中國的學生在各項國際數學比賽中都名列前茅，成績突出，廣泛受到教育學界的夸贊，并起引世界各國的關注，使中國數學的教育在世界上嶄露頭角。……