小組合作學習在初中數學教學中的運用探討

【摘 要】小組合作學習，實際上就是指在教學活動中，通過師生、生生相互交流合作，建立合作學習共同體。初中數學課程中的小組合作學習對學生成長有重要意義，傳統的數字教學，側重于接受式教學，多停留于知識的學習和記憶上，不利于學生發展。小組合作學習的教學方式是新穎而有效的，開展小組合作學習可以促進學生主動學習，核能培養學生團結協作的能力，有利于提高課堂質量，提升教學效果，有利于培養學生自主學習、互幫互助和動手分析能力，對于提高學生知識水平，促進學生全面發展有著十分重要的作用。本文將對小組合作學習在初中數學教學中的有效應用進行探討。

【關鍵詞】小組合作學習 數學課堂 應用效果

前言

隨著新課標改革的不斷深入，小組合作學習逐漸成為新課改背景下全新的教學模式，初中合作學習模式不但轉變了單一灌輸式教學模式，還展示了教師和數學課程的魅力，對課堂教學具有較好的效果。為了進一步提高初中數學課堂教學的有效性，初中數學教師必須有意識、系統化地將小組合作學習模式應用與課堂教學中，以滿足學生學習需求為目的，聯系學生的生活經驗，激發學生學習興趣，引導學生主動學習，并在教學過程中，深入挖掘學生的潛在能力，促進學生的全面發展。如何使小組合作學習發揮出巨大作用，筆者將分別從：創設教學情境引導學生主動學習、轉變教師授課形式，激發學生學習熱情、轉變教學課堂氛圍，凸顯學生主體地位，三個部分進行闡述，以期促進初中數學教學效率的全面提升。……