小學數學解決問題的策略研究

【摘 要】研究小學數學解決問題的策略是提高小學數學教學質量的重要措施。解決問題的策略是數學教師最為關注的問題之一。解決問題是小學數學教學內容中的一個重要目標，能夠讓學生以所學的數學知識為基礎，進而創造性地解決實際問題，通過培養學生解決問題的策略，有利于促進學生運用數學思維來分析和解決問題。為此，本文首先分析了小學數學解決問題策略研究的重要性，并結合具體實際提出了提高學生解決問題能力的策略措施。

【關鍵詞】數學方法 解決問題 策略措施

一、小學數學解決問題策略研究的重要性分析

解決問題是小學數學教學的重要內容，也是小學生必備的學習與生活的能力。小學教學新課程改革要求學生必須具備解決難題的信心與能力，并且數學課程標準也作出了較為明確的規定：數學教師應充分運用自己的生活經驗，合理引導學生運用數學知識來解決現實生活中的問題，進而讓學生們體會到數學的實際應用意義。由此可見，在小學數學教學的具體過程中，解決問題的能力對于促進學生的全面發展具有重要意義。因此，數學教學不能僅僅重視題目的解法，而且還應該注重提高學生們解決問題的能力。

加強小學數學解決問題的研究需要以加強數學解決問題教學為重要目標，實現問題策略的多樣化，提升學生運用數學的能力和水平。按照這一要求，要注意在教學過程……