淺談在數學教學中培養學生的合作能力

合作是人類社會賴以生存和發展的重要動力，學會共同生活，培養在各類活動中的參與和合作精神，是我們教育不可缺少的重要組成部分。初中數學課堂教學的過程中培養學生的合作精神是教育的重要任務之一，而如何有效地開展合作學習，則成為了當下初中數學教師的重要思考內容。本文簡單的探討了加強初中數學課堂教學合作學習的有效措施。

1 科學地構建合作小組

1.1 合理安排小組人數

合作小組人數一般以2人配對或4人相鄰合作學習開始，循序漸進，取得經驗之后再深化發展。在小組合作學習時，組內每個學生才有展示和交流的機會，有利于小組成員的共同發展。

1.2 精心搭配小組成員

合作小組的人員搭配，教師應按照學生的知識基礎，學習能力，興趣愛好、性格特征、性別等差異進行分組，讓不同特質，不同層次的學生優化組合，使每個小組都有高、中、低三個層次的學生。由于每個小組成員都是異質的，所以就連帶產生了全班各小組間的同質性。組內異質為小組成員間的互相幫助、互相促進提供了可能，而組間同質又為全班各小組創設了公平竟爭的寬松環境。

1.3 及時進行組間調整

小組合作的成員在一段時間內是相對穩定的，有利于學生間的互相了解、優勢互補。但是在小組合作學習一段時間后，各小組的發展會很不平衡，甚至會有很大差異。此時，教師應根據測試成績，學生個別差異，以及教師平時觀察，了解到的各小組的合作狀況，進行及時的人員調整或重新搭配，不斷地改變學生的合作對象?！?br>