高中體育創新型教學模式探析

【摘 要】隨著新課改不斷深化，提高學生綜合素質與能力日漸重要，各個科目皆需尋找創新型教學模式，以滿足新課改要求。高中體育是提高學生身體素質的學科，學生需要好身體來應對學習、生活，因此，體育教學尤為需要創新型教學，激發學生體育學習的興趣，增強學生身體素質。

【關鍵詞】高中體育 創新型教學模式 發展

前言

高中體育在新課改后有了新要求，以往只重視學生身體素質的體育學科，如今亦需注重學生的心理素質。教師應與時俱進，改變傳統單一的教學模式，創新型教學模式，使學生同時擁有健康身體與健康心理，成為合格的共產主義接班人。

1 合作型教學模式

在高中體育教學中，教師可鼓勵學生多人合作學習，從而有利于激發學生學習興趣，調動學生學習積極性。學生通過共同練習、互幫互助，不僅可收獲友誼，亦可使學生產生靈感，有助于體育學習與鍛煉[1]。

例如：教師可將學生分成小組，每小組要有一個體育能力較強的學生，帶領兩個體育能力較弱的學生。如此一來，無論做任何項目的訓練時，三人都可探討與切磋，并互相幫助，體育能力的較強的學生可指導學習能力較弱的學生。使學生共同成長、共同進步。

2 延展型教學模式

在高中體育教學中，教師可利用延展型教學模式開展教學工作，將體育教學內容滲入到學生日常生活或學習中。沒堂體育課為四十五分鐘，學生在有限的時間里學著有限的知識與技能，且由于學校條件的限制，許多流行的、被學生廣泛推崇的體育運動都無法于學校中進行。……