初中體育教學內容的多樣化探析

【摘 要】在初中體育教學中，學生認為體育課程不重要，在課堂上往往抱著玩的心態，從而導致學生忽略了體育的重要性。實際上，體育教學于學生而言是非常重要的，教師要讓學生了解體育，喜歡體育，并對當下單一的體育教學進行優化，采取多樣化的教學內容，多方面提高學生的學習興趣。

【關鍵詞】初中體育教學 教學內容 多樣化

前言

在初中體育教學中，體育教學內容不止是常見的籃球、足球、賽跑、跳繩等，體育教學內容是非常多樣的、豐富多彩的，例如：游泳、單車、健美操等等。教師應根據學校條件，選擇能夠吸引學生的教學內容，提高初中體育教學的質量。

1 初中體育教學內容多樣化的意義

在傳統的體育教學中，由于內容簡單、單一，使學生不夠重視初中體育教育，認為體育教學時間等于學生的玩耍時間，此觀點是錯誤的，如何轉變學生對體育的錯誤認知是體育教師需要及時解決的問題。學生易被新鮮事物所吸引、易被自身感興趣的事物所吸引，既然常規的跑步、仰臥起坐、跳繩等活動內容已不足以滿足學生學習的需求，教師就應當另辟途徑，在多樣化的體育內容中，根據學校條件選擇足以激發學生學習興趣的教學內容[1]。

2 初中體育教學內容的多樣化

2.1 體操教學

體操教學可培養學生正確的身姿，提高學生身體的柔韌性與協調能力，促進學生身體正常生長發育，如此一舉多得的體育項目早已在多年前被我國納入初中體育教學內容中。……