高中英語語法教學的難點及教學策略

【摘 要】目前由于經濟全球化的快速發展，英語教學越來越得到重視。而英語語法教學是英語教學的核心部分，英語語法能力的高低決定著學生應用英語的準確度，高中階段的英語語法學習尤為重要，因此教師應加強高中英語語法教學，使學生在高中階段提高英語語法的能力，為將來英語的應用打下良好的基礎。

【關鍵詞】高中英語語法教學 難點 教學策略

前言：語法的正確掌握是學好英語的重要前提，因此高中英語教師在進行語法教學時應注重創新教學理念，使學生充分認識到英語語法在英語學習中的重要性。本文根據高中英語語法教學中存在的語法教學意識淡化、語法教學偏重講解、語法與詞句割裂教學等教學難點進行分析研究，進而提出解決對策，提高語法教學質量。

1、高中英語語法教學難點

高中英語語法的掌握程度直接影響著學生英語的實際應用能力，而在高中英語語法教學中存在著許多教學難點，使英語語法教學充滿阻力，具體如下。

1.1 語法教學意識淡化

英語的學習在于應用，部分教師對這一正確觀點的理解與認識存在偏差，教師認為既然英語的學習主要目的是應用，在教學課堂中教師更加注重學生的口語訓練能力及表達能力的培養，進而在英語教學中忽視了英語語法的重要性[1]。長此以往學生的口語表達能力有所提高，但對表達內容的準確度沒有很好的體現，究其原因是由于教師在英語教學過程中對語法教學意識的淡化，使學生對英語基礎知識掌握不夠全面，致使英語應用中出現表達不準確的情況。……