小學英語詞匯教學的難點問題及教學對策

【摘 要】英語是基礎教育的重要組成部分，小學英語是英語學習的初始階段，是培養學生英語學習興趣以及養成良好英語學習習慣的重要時期，也是為以后英語學習打下良好基礎的關鍵階段，在小學英語教學過程中，詞匯教學是小學英語教學的難點，因此解決好小學英語詞匯教學難點問題是英語教學的重點，本文對小學英語詞匯教學的難點問題進行分析，并尋找應對策略。

【關鍵詞】英語詞匯教學 難點 對策

前言：小學英語詞匯教學主要是使學生掌握英語單詞的讀音，拼寫以及漢語意思，是英語學習的基礎，只有掌握大量的英語詞匯才能撰寫英語作文，理解英語文章，學習好英語課程，因此英語詞匯學習是學習英語的基礎也是學好英語的保障，在小學英語詞匯教學過程中的難點問題包括學生學習英語詞匯的方法不夠科學，教師的教學方法陳舊傳統等問題，因此，需要采取有效的措施進行解決，確保小學英語詞匯教學的有效性。

一、小學英語詞匯教學的難點問題

（1）學生詞匯學習方法不科學

由于小學英語是學生英語學習的初級階段，學生剛剛接受英語教育，在學習英語的過程中還沒有找到恰當的學習方法，只能通過死記硬背的方法機械的記憶英語詞匯，這就導致了學生在學習英語詞匯時會感覺吃力，并且產生了學習詞匯的時間長，但是記憶效果差，且遺忘速度快的問題，使學生在學習英語的過程中感覺很努力卻沒有效果，產生自卑感，對英語學習感到排斥厭煩。……