提高初中英語閱讀教學有效性的探討

【摘 要】英語閱讀是英語學習中的重要組成，閱讀理解能力的提高需要一個長時間的過程，老師需要研究探索出一套完整有效的科學教學方法，來幫助學生提高英語閱讀理解。本文對于如何提高初中學生英語閱讀理解進行了探索。

【關鍵詞】初中英語 閱讀理解 教學方法 有效性

在初中英語教學中，培養學生聽、說、讀、寫能力是教學重點。其中的“讀”，也就是閱讀，閱讀對于學好英語非常重要。那么如何提高學生的閱讀能力，首先要有良好的閱讀習慣，在閱讀中體會英語樂趣，調動學生英語閱讀的積極性。

一、初中閱讀教學中存在的問題分析

1.忽視英語學習初期培養學生閱讀興趣、自信心的重要性。很多學生是從初一才開始真正系統地學習英語，而閱讀技能的培養是一個循序漸進的過程，需要很長時間才能讓學生對英語閱讀產生信心和興趣。

2.閱讀策略和技能的教授和培訓缺乏系統性，未能與日常課堂教學緊密結合。外研版教材每一模塊的每一篇閱讀課都有要求學生學會使用并掌握某一項專門的閱讀技巧、策略。然而，在實際教學中，我們并未將其放在重要位置，無法讓學生養成好的閱讀習慣，也達不到最好的效果。

3.不重視閱讀深層次理解、忽略學生的情感體驗和能力培養。筆者認為，閱讀就是思考的過程，可以極大地提高學生的語言綜合能力并培養學生的思考能力、思維品質，而這一能力是人們后期發展必備的品質之一。……