如何讓小學語文課堂活起來

課堂教學是檢驗一個學生學習能力的直接體現，孩子們在課堂上度過的分分秒秒是否快樂，是否有所收獲，這些是作為教師的我們可以調控和掌握的，在有些課堂教學中，常顯現出一些與《課標》相違背的情況。如：不關注學生能動性，不給學生創造活動條件。因此，要想把課堂打造成學生發展的天地，讓學生在課堂中“活”起來，“活”起來是我們需要下功夫的，即不呆板，不被動，使學生成為課堂真正的主人，怎樣才能讓學生在課堂中“活”起來呢？如何讓小學語文課堂活起來，讓每一位學生都能夠積極融入課堂，快樂的學習，我認為可以從以下幾方面著手：

一、創設能夠調動學生積極性的情境

教學情境的平等性、民主性，更有利于學生學習積極性的提高，這就需要我們教師要注重自身的言行舉止，首先教師要讓學生看到教師微笑的面容、聽到教師親切的話語、感受到教師飽滿的激情。教師要關愛學生，遇到學生出錯的情況，老師應當循循善誘、諄諄教導，而不是一味的懲罰，只要學生有一點點進步，教師就要及時給予肯定并鼓勵他們。我們可以對表現好的學生用語言激勵的方式來調動學生的積極性，對表現較好的學生可以用“非常好！”、“非常棒！”、“你很優秀！”的話語來表揚學生，對學習有困難的學生不針對、不責怪，應該有耐心地給予指導和鼓勵?？梢越洺Ｓ谩澳阋欢苄?！不要著急，好好想一想”等。讓學生隨時可以感受到老師也在和他們一起學習，在和他們一起思考?！?br>